实用类文本阅读（中篇）（课件+教案）-备战2024年高考语文素质教育精讲课堂专题复习（新高考卷区通用）

实用类 文本阅读 （中篇） 考纲要求 阅读和评价中外实用类文本。了解传记、新闻、调查报告、科普类文章的文体基本特征和主要表现手。阅读实用类文本，应该注意真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 高考实用类文本主要种类 1、人物传记。这类文本以描写人物生平为主，突出人物的成就和经历。 2、新闻。包括各种时事新闻，强调时效性和真实性。 3、调查报告。通常是针对某一特定事件的详细报告，强调事实的调查和呈现。 4、科普文章。这类文本以科学知识普及为主，内容通常涉及自然科学、技术等领域。 5、书信。书信是一种应用文体，用于日常的工作、学习、生活中与特定对象的思想交流和情感沟通。 此外，实用类文本还可以包括非连续性文本、访谈等类型。实用类文本的特点是注重真实性和实用性，常用于传递信息、表达观点，且内容通常与社会、世界相关，旨在丰富学生的客观知识，促进对社会的认识。 实用类文本阅读 新闻阅读 4 基础知识 1、概念： 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等，狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。 2、特点：真实性、及时性、简明性。 3、结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的。 （1）标题：引题、主题、副题。 （2）导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，交代新闻的最核心信息，鲜明揭示新闻的主题。有分叙述式导语、描写式导语、对比式导语、评论式导语、提问式导语、结论式导语。 （3）主体：对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事求是地写出导语所概述的内容。 （4）背景：对比性背景材料、说明性背景材料、注释性背景材料。 （5）结语：新闻的最后一句话或一段话。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。 4、六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 5、基本写法：倒金字塔型（从重要往次要写） 新闻标题的作用 1.引题：交代形势，烘托气氛，说明背景等 2.正题: 概括说明新闻的主要事实和思想内容。 3.副题：揭示消息结果和内容提要，补充说明正题 4.分析标题的作用 （1）标题表达技巧及其作用； （2）标题与内容的关系、对表达主题的作用； （3）能否用某种方式吸引读者； （4）表达感情上的作用； （5）对读者了解和获取新闻信息的作用。 新闻导语的作用 1.交代新闻事件的主要内容。 2.统领（总摄）全文，为新闻主体内容的展开作铺垫。 3.突出新闻人物的主要贡献和精神品格。 4.凸显新闻的价值，激发读者的阅读兴趣。 新闻背景的作用 1.交代了（说明了）新闻事件的起因； 2.与新闻事实形成对比；对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托； 3.使新闻事实充实丰满，解答读者疑问，揭示新闻事件的意义，突出深化新闻主题； 4.增加主体新闻的知识性、趣味性和可读性。 新闻结语的作用 1、总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。 2、可以增加补充信息，增强新闻厚度。 3、阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。 分析新闻的真实性 1.再现采访过程。 2.再现现场情境。 3.选用叙述人称。 4.处理细节描写。 5.运用新闻数据。 6.答题模式：作者运用第×人称，从……角度，通过……大量的……描写，让人有……之感，现场感很强，全文多处运用……信息，增强了文章的真实感与可信度。 分析新闻材料的详略性 1、材料选用角度是否不同； 2、材料间的联系是否构成层进关系； 3、能否开阔读者视野； 4、能否凸显新闻价值。 5、答题模式：所选的……细节材料分别从……不同方面，层层推进，服务于……这一新闻主题的表达，既形散而神聚，又开阔了读者的视野。 分析新闻结构的合理性 1.从能否深化主题的角度思考； 2.从结构是否完整的角度思考； 3.从群众能否想到的角度思考。 鉴赏新闻构思的独特性 1.抓对比点，分析相反内容的内在联系； 2.抓相似点，分析物人之间的相似之处； 3.抓相关点，分