内容正文:
专题04 揭开情绪的面纱
精选高频主观题20题
涉及考点
考点01 青春的情绪
考点02 情绪的管理
1.(17-18七年级下·湖南邵阳·期中)结合图片,回答问题。
(1)图片所反映的内容说明了什么?
(2)我们的情绪受哪些方面因素的影响?
(3)神奇的情绪可能对人产生什么样的影响?
2.(17-18七年级下·湖南永州·期中)材料一:七年级学生小虎平时作业做得慢,如果到晚上11点作业还没有做完,他就会大声吼叫,然后在自己房间里发脾气。第二天起床后,因为要继续做作业,有时候需要家人开车送他去学校,如果在路上碰到红灯,他也会发火。在学校对待老师,有时他也发泄自己的不满,无找茬。他经常被校领导批评。对此,妈妈甚是焦虑。
材料二:在贵州省仁怀市城北中学,每天放学铃声一响,总会看到一个瘦小的身影从八年级(2)班教室直奔而出。小俊的“家”是距学校1公里外的一出租屋,自从把瘫痪的爸爸接到身边后,他每天都这样疾跑在学校和出租屋之间的小道上。7岁时,父亲因患病瘫痪且丧失语言能力,妈妈离开了家。11岁时爷爷因病去世,他用孱弱的肩膀独自挑起生活重担。小俊说:“快乐也是一天,痛苦也是一天,我还不如快乐点,至少可以让爸爸看到我是开心的。”“我不觉得苦,虽然我不像别的同学那么幸福,但只要爸爸在身过,我就觉得心满意足啦。”
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)材料一说明青春期的情绪具有哪些特点:
(2)小虎和小俊的情绪表现给予我们哪些启示?
(3)小俊身上具有哪些值得我们学习的品质?
3.(17-18七年级下·湖南常德·期中)材料一:高温天气引发的情绪烦躁、爱发脾气、心情低落,并固执地重复一些行为的行动,心理学上称之为“情绪中暑”。
材料二:“情绪中暑”的人通常有以下几种:平时生活和工作压力较大的人情绪易于波动:心理调节能力较差的人:心里有许多烦恼事又不善于沟通和表达的人。
综合材料回答下列问题:
(1)“情绪中暑”属于“四大基本情绪”中的哪一种?
(2)结合所学知识谈谈情绪对我们有什么影响?
4.(17-18七年级下·湖南张家界·期中)中学生王梅的脾气喜怒无常,只要稍有不顺心的事,她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生,她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫,因此拿扫帚发脾气;走路摔跤她还生路的气,怪路坑坑洼洼不平坦;家务做不好,王梅还会摔碗、摔杯子,甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑;看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此,王梅非常苦恼。
(1)人常见的基本情绪有哪些?
(2)根据王梅的情绪变化,说说影响情绪的因素有哪些?
5.(22-23七年级上·湖南衡阳·期中)16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交,母女俩争吵不断,矛盾频发。妈妈苦恼的是:“越是对她好,她越不领情”“孩子真是不听话,让她往东,她偏要往西”“一言不合就开始吵架”……而文文却认为:“她什么都要管,还管不到点子上”“她根本就不理解我”……
请你根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因?
6.(21-22七年级下·湖南娄底·期中)材料一 2020年2月11 日,火神山医院护士吴亚玲的母亲因病过世。在抗疫一线的吴亚玲得知这个消息,泪如雨下。母亲的遗体火化前,说想最后看一眼母亲。面向家的方向三鞠躬,这是吴亚玲悼念母亲的方式。心情稍微平复后,继续奋战。吴亚玲说:“我会在这里把我的工作做好,完成好我的任务,不胜不归!”
材料二 在疫情的笼罩之下,像吴亚玲这样的医务工作者还有很多:84岁的钟南山院士对所有人说“没有特殊情况,不要去武汉”;郑大一附院46名紧急医学救援队队员踊跃报名,甚至有些队员还没来得及通知家人……他们是这个春节最美的“逆行者”。
据悉,你校计划开展“致敬最美‘逆行者’,做新时期最美少年”的教育实践活动
(1)材料一中吴亚玲泪如雨下表明她产生了一种什么样的情绪?导致她产生这种情绪的原因是什么?
(2)很多同学认为,像吴亚玲这样的抗击疫情中的“逆行者”,才是我们学习的榜样,是我们应该追的“星”,请谈谈我们为什么要以他们为榜样(两个方面即可)
(3)向最美“逆行者”致敬,止于至善,请你向同学们发出倡议。
7.(19-20七年级下·湖南株洲·期中)分析案例,回答问题。
案例一 某校七年级的小文,因为一点儿小事和同学小宇发生争吵,一气之下挥拳将小宇打伤。小文不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。
案例二 在考场上,思涵在做数学题时,因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来,哭着离开了考场。
(1)案例一和案例二体现了青春期情绪的哪些特点?除此之外,请你再写出两个特点。
(2)案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗?为什么?
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