大题06 现代文阅读（文学类）-【大题精做】冲刺2024年高考语文大题突破+限时集训（北京专用）

大题精做06 现代文阅读（文学类） 1.北京卷的文学类文本阅读考查考生聚焦文化、聚焦价值观、聚焦语文应用的能力,重视阅读对个人提升的意义——语文的人文性。 2.在命题方面,着重考查考生在文本情境下的阅读能力和表达能力。命题人对题干进行设计,对考生进行答题方向的指导，如2023年北京卷的第18、19题，指明了答题方向,考查考生的概括能力和理解能力、表达能力；如2022年北京卷的第18、19题，指明了答题方向,有效控制题目的整体难度,既考查考生的阅读能力,又考查考生的读题能力（判断信息能力）和语言的表达能力；又如2021年北京卷第18题,通过对文本内容的理解与赏析,帮助考生理解文本内容,使考生能平稳阅读,完成好后面的问题。 3.设题体现出新高考背景下,立足语文学科核心素养,基于文本认知情境的阅读体验的考查。如2020年北京卷第21题,要求考生结合文本情境,通过理解作者对生活视角下的“音乐”“美术”的思考,从而在个人生命、成长的意义方面感悟自己的生活、生命。 2020—2023年北京卷现代文阅读题分析 卷别 选材 类别 题型结构 分值 考点 2023北京卷 《黄姚酿》 文化散文 2客观2主观 18分 第16题 重点词语的含义 第17题 文本内容的理解与赏析 第18题 手法的作用 第19题 文本标题含义的理解 2022北京卷 《这城市已融入我的生命》谢冕 叙事散文 2客观2主观 18分 第16题 重点词语的含义 第17题 文本内容的理解与赏析 第18题 文段的作用 第19题 重要句子的含意及其表达效果 2021北京卷 《心灵的呼吸》牛汉 文化散文 2客观2主观 18分 第17题 重点词语的含义 第18题 文本内容的理解与赏析 第19题 文本结构的理解与分析 第20题 文本标题含义的理解 2020北京卷 《从音乐和美术认识生命》沈从文 文化散文 2客观2主观 18分 第18题 重点词语的含义 第19题 文本内容的理解与赏析 第20题 文本内容的理解与概括 第21题 文本内容和中心主旨的归纳和概括 （2024北京丰台）读下面的作品，完成下面小题。 每一粒米都有自己的灵魂 甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。《说文解字》曰：“米，果实也。象禾实之形。”意思是，米是谷物去壳后的籽实。国人见面，开口便是“吃了吗？”可见，吃饭是多么重要的一件事。 在“民以食为天”的历朝历代，米被人们赋予了神奇的力量。我们很难用一个词、一句话形容，米在人类的演变史上，究竟扮演了怎样的角色。它一粒一粒地繁衍，一季一季地生长，一餐一餐地喂养，书写了人类，还原了历史。历史上，几乎所有的农民起义，都是为了夺取大米。我们每个人的血管里流淌的是什么？与其说是血液，还不如说是米浆。 也正因为此，人们对稻米的描述，是那样的唯美；对稻米的感情，是那么的深沉。《左传·哀公十三年》孔颖达正义：“食以稻为粱为贵。”唐代诗人李绅行走乡野，见农民弯腰弓背，汗流浃背，辛勤劳作，写下了脍炙人口的《悯农》。北宋诗人黄庭坚在遭受贬谪、陷入无米之炊的生活困顿时，感恩好友送米，写下了《答杨明叔送米颂》。870多年前，南宋爱国词人辛弃疾骑着高头大马，夜行在江西上饶县的黄沙道上。当他越过溪桥，看见茅店村像鹧鸪鸟一样安卧在稻花环抱的田野中央，脱口而出“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 不啻是中国，国外也有对稻米一往情深的诗人。出身于贫困农民家庭的匈牙利诗人裴多菲，写有一首名为《谷子成熟了》的诗作。诗曰：谷子成熟了，天天都很热，到了明天早晨，我就去收割。我的爱也成熟了，很热的是我的心；但愿你，亲爱的，就是收割的人！诗人以稻米入诗，把稻米提升到恋人的高度，足见稻米在他心中的位置是何等之重。 国外一位著名的哲学家说，在所有的粮食中，大米是有灵魂的，其他都只能算是杂粮。确实，一粒大米，从种子出发，到颗粒归仓，其间经历了秧苗分蘖、幼穗发育、拔节孕穗、抽穗开花、灌浆结实等不同时期；经历了雨水、春分、谷雨、小满、夏至、立秋、处暑……经历了风雨雷电以及农人匍匐大地淌下的汗水，集天地之精气，聚日月之精华，终于转身为人们舌尖上的美食。你说她没有灵魂吗？ 我对大米的深情，始于记事之日。我虽生在江南水乡，但在儿时的记忆中，因地少人多，收成不丰，很少能敞开肚子吃米饭。一家六口人每年四百斤不到的大米口粮，母亲精打细算着食用。平时以麦粞、大米混杂的麦粞米饭为主食，且