4.1 光的直线传播 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第四章 光现象 第1节 光的直线传播 学习目标 1、通过观察生活中发光的物体,学会判断光源,能对光源分类。 2、通过实验总结光沿直线传播的条件,学会用用来解释简单现象。 3、通过阅读课本内容,了解光在真空和空气中的传播速度。 判断:下列物体是不是光源。 月亮不是光源 灯笼鱼 水母 火把 月亮 斧头鱼 水母 路灯 萤火虫 任务一、光源 指向学习目标一 5 1 7 6 5 4 3 2 试着给下列光源分类: 任务一、光源 指向学习目标一 6 任务二、光的直线传播 思考:光是如何传播的? 指向学习目标二 1、观察光在空气中的传播路径。 2、观察光在水中的传播路径。 3、观察光在玻璃中的传播路径。 活动一:观察实验现象并记录 指向学习目标二 任务二、光的传播 1、光在空气中沿 直线 传播;2、光在水中沿 直线 传播; 3、光在玻璃中沿 直线 传播。 观察光由空气到玻璃的传播 实验表明:光在同种介质中沿直线传播。 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 实验表明: 光在同种均匀介质中沿直线传播。 任务二、光的直线传播 模型法 我们通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫做光线。 光源 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 4、观察光由空气到玻璃的传播现象,说明光在 同种 介质中沿直线传播。 5、观看视频“光在不均匀的盐水中的传播”现象,进一步总结:光在 同种 、均匀 介质中沿直线传播。为了表示光的传播情况,我们通常用一条 带箭头 的直线表示光的传播 径迹 和 方向 。这样的直线叫光线。试着画一下: 活动1:将棉棒插在纸板上,不用直尺,使它们排在一条直线上。 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 a.激光准直: b.瞄准时“三点一线” c.排队看齐: 实际应用: 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 影子的形成: 光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面便形成了影子 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 日食月食的形成 日食 太阳 地球 太阳 月球 地球 月食 月球 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 活动2:实验探究:小孔成像 1、将蜡烛点燃并固定 2、将纸杯上的小孔对着烛焰 3、在半透明的薄膜观察烛焰的像。 思考: 小孔成像成的是: (1)谁的像?烛焰的还是小孔的? (2)像的形状与小孔的形状有关吗? (3)倒立的像还是正立的像? 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的?试着画一画。 任务二、光的直线传播 指向学习目标二 指向学习目标二 地上的光斑实际上是 太阳的实像 任务二、光的直线传播 任务三、光的传播速度 活动1:阅读教材第71页;回答下列问题: 1.打雷和闪电同时同地发生,为什么我们总是先看见闪电后听到雷声? 2.光在真空中传播的速度是多大? 3.在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢? 指向学习目标二 小结 通过本节课的学习,谈谈你的收获。。。。。。 达标检测 指向学习目标一、二、三 1.3 108 慢 2. C 3. B 4.D 5.A 完成学历案达标检测题 本课结束,请将你的评价等级汇总,获得3A及以上为优秀,2A为良好 1A及以下为合格。 作业: 1.同学们在课下继续进行小孔成像实验探究: (1)探究像的大小受什么因素影响? (2)探究小孔的大小对成像有何影响? Lavf58.20.100 $$