6《骑鹅旅行记（节选）》 课件-2023-2024学年六年级下册语文统编版

上节课我们认识了独自在荒岛生存28年的鲁滨逊,今天我们要通过一个有趣的故事认识另外一个奇妙的人,他的名字叫尼尔斯。 谈话导入 1 骑鹅旅行记(节选) 2 《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》。这部童话作品出版以后,被指定为全瑞典学童的必读课外读物,并被译成50多种文字流传世界。 由于这部作品的成功和广泛流传,许多喜爱这部作品的读者甚至从丹麦、挪威和德国来看望作者拉格洛芙。瑞典文学院将1909年的诺贝尔文学奖授予了她。 在瑞典,最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这个名字命名的。 走近作品 3 塞尔玛 拉格洛芙 瑞典女作家,1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格” 获得诺贝尔文学奖,她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。 走近作者 4 学习清单 自读“阅读提示”,根据学习经验列出本节课的学习清单。 5 小组学习本课的生字词,不懂的地方做上记号。 了解课文的主要内容,选文讲述了什么? 尼尔斯变小以后,他的世界发生了什么变化? 猜想作品中其他有趣的故事讲述了怎样的神奇。 默读课文,注意读准字音,圈出不理解的词语,整体把握课文的内容。思考:故事里的尼尔斯身上发生了什么? 初读课文 6 形容非常得意的样子。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作用。 无济于事 得意扬扬 荆棘 解词义 牵牲口的绳子。 形容心里急切地想试试。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试 解词义 故事里的尼尔斯身上发生了什么? 尼尔斯变成小狐仙之后,被家禽家畜嘲笑、捉弄,后来尼尔斯为了阻止一只雄鹅飞走,被雄鹅带上了天空。 整体感知 再次默读课文,圈出课文中出现的人物。 尼尔斯 麻雀 鸡群 大黑猫 母牛们 大雁和鹅 整体感知 文中出现的人物与尼尔斯有什么关系?你能用小标题概括出文章写了尼尔斯的哪些事吗? 变成小人儿 被麻雀和公鸡嘲笑 被猫捉弄 被牛教训 骑鹅离家 整体感知 11 读课文,说说小男孩尼尔斯是怎样变小的?你的依据是什么? 他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 整体感知 12 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了什么变化?完成表格。 合作交流 提示:分别在书上圈出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。 13 无法忍受,想摆脱 它们 麻雀 鹅和鸡 猫 牛 大雁和鹅 后悔 恼怒、害怕、羞愧 讥笑尼尔斯“快看拇指大的小人儿!” 怒骂尼尔斯,围着他不停地叫:“你活该!” “……径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴……” 指责尼尔斯,“我给你一蹄子,让你永远不能忘记!” 抱住鹅的脖子随鹅飞向了天空。 尼尔斯遇到了谁 动物的表现 尼尔斯的反应 变化 他变成了拇指大的小人儿。 他被麻雀讥笑,被鹅和鸡围骂,被猫扑倒,被三头牛指责。 他能听懂动物们说话了。 合作交流 你能借助表格和课文说一说尼尔斯的世界发生了什么变化吗? 15 快速浏览课文,你认为尼尔斯在“变形”前是一个什么样的人?为什么? 激趣阅读 16 尼尔斯变成小狐仙之后被各种小动物讥笑、围骂、指责,小动物们对他的态度不友好。 合作交流 我认为尼尔斯以前是个喜欢捉弄、欺负小动物,调皮捣蛋的孩子。 17 爸爸埋怨他太慢吞吞而且懒得要命,说他不顶用,连叫他去看管鹅群都叫人不大放心。 不过她最烦恼伤心的还是他的粗野和顽皮。 他对牲口非常凶狠,对待人也很厉害。 …… 合作交流 结合以上原著中的语句,你认为尼尔斯“变形”以前还是一个怎样的孩子? 尼尔斯是一个爱偷懒、经常惹父母生气、凶狠的孩子。 18 爬上了鹅背,跟随大雁进行了一段神奇的旅行后,尼尔斯会有哪些变化呢?请你大胆猜测。 合作交流 19 “哞,哞,大家都说你已经变了,变好了,我还不相信哩。喔!欢迎你回家来,尼尔斯 豪尔耶松,欢迎你回家来!我真太高兴啦,我有好久没有这样高兴过啦!” “要想叫我交出大拇指,那是休想,”阿卡回答说,“我们愿意保卫他而献出自己的生命。” 合作交流 结合以上原著中的语句,我们知道跟随雄鹅旅行后尼尔斯身上确实发生了一些变化,请你完成以下表格。 20 变形前的尼尔斯 变形后的尼尔斯 外形正常 拇指大小 总是欺负小动物 后悔欺负小动物 懒惰 保护小动物 调皮捣蛋 懂得体谅父母 惹父母生气、伤心 粗野、顽皮 …… …… 他是一个淘气、顽皮,但又知错能改、善良孝顺的孩子。 合作交流 你对尼尔斯又有了哪些新的认识? 尼尔斯变形前后发生了这么大的变化,请你大胆猜测,尼尔斯跟随白鹅和大雁旅行过程中经历了什么? 激趣阅读 鹤之舞表演大会 大海中的白银 请你选择其中一个标题,想象故事情节。 23 鹤之舞表演大会 激趣阅读