第三单元 生活中的大数（复习课件）-2023-2024学年二年级数学下学期期中核心考点集训（北师大版）

第三单元 生活中的大数 二年级下册 北师大版 一、知识导图 二、考点梳理 知识点① 万以内的数的认识 1.10个一百是一千，10个一千是一万。 2.每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 3.一个数位上的数是几，就表示有几个这样的计数单位。 二、考点梳理 知识点② 万以内的数的读写及组成 1.读数和写数都要从最高位开始。 2.写数时，0起占位的作用。 二、考点梳理 知识点③ 万以内的数的大小比较 1.位数不同时，位数多的数大，位数少的数小。 2.位数相同时，最高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同就比较下一位上 的数······ 二、考点梳理 知识点④ 在数线上标出数的大致位置 先找出数线上已标数的规律，再根据所给数的大小标出数的大致位置。 二、考点梳理 知识点⑤ 万以内的数的估计 估计物体的数量时，可以先找出或估计出一部分的数量，再根据部分与整体的关系， 估计出整体的数量。 三、典例精讲 分析 典例01 根据整数的写法：从高位到低位依次 写出每位上的数字即可；比较整数的 大小，先看位数的多少，位数多的数 就大，位数相同，从高位比较，高位 上的数大则这个数大，高位上的数相 同，就比较下一位。 看图写数，并比较大小。 1000以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点01 三、典例精讲 点评 解答 本题考查整数的写法和大小比较，解 决本题的关键是明确各数位上的数字。 解：第一组第一个数由3个十和2个一组成，写作：32； 第二个数由2个十和3个一组成，写作：23； 32＞23 第二组第一个数由1个百组成，写作：100； 第二个数由8个十和9个一组成，写作：89； 100＞89 1000以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点01 三、典例精讲 分析 变式① 根据四舍五入的方法写出近似数保留 整百数，十位上大于或等于5，向百 位进一，小于5，舍去。 按要求把下面的数填在相应的圈中。 1000以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点01 879 468 629 554 903 574 521 932 496 610 点评 解答 本题考查的主要内容是近似数的应用 问题。 解： 三、典例精讲 分析 变式② （1）（2）根据整数大小比较的方 法，位数不同的，位数多的大于位数 少的，位数相同的，从最高位开始比 较，最高位上大的数就大，如果最高 位相同，再比较次高位，以此类推。 （3）先把小于号看成等号，根据有 余数除法求出未知项，如果有余数， 运算的商就是可以填的最大的数；如 果没有余数，用商减1就是可以填的 最大的数。 □里最大可以填几？ 1000以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点01 解答 解：867＜868 209＜300 41÷7＝5…6 故答案为：6、2、5。 点评 此题考查的目的是理解掌握整数大小 比较的方法及应用。 8□7＜868 □09＜300 □×7＜41 三、典例精讲 分析 变式③ 根据数位顺序表：从右边起，第一位 是个位，第二位是十位，第三位是百 位．然后根据整十数的特点，在十位 上拨2个珠子，即表示20． 把如图计数器上的数位补齐，然后在计数器上用2个珠子表示一个整十 数． 1000以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点01 解答 解：计算器上的数位如图： 用2个珠子表示的数为20． 点评 本题主要考查整数的认识，关键利用 数位顺序表做题． 三、典例精讲 分析 典例02 3205是由3个千，2个百和5个一组成， 据此在千位上拨3个珠子，百位上拨 2个珠子，个位上拨5个珠子即可； 图二是由2个千7个十组成的数，在 千位上写2，十位上写7，其它数位 写0，这个数是2070；图三千位上的 数是5，百位上的数是1，十位上的 数是6，个位上的数是2，这个数是 5162。 万以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点02 解答 点评 本题考查了整数的组成意义。 画一画，写一写。 解：如图： 三、典例精讲 分析 变式① 根据万以内数的写法：从高位到低位 依次写出各位上的数字，哪位上一个 计数单位也没有，就在那位上写0， 即可写出此数；哪个数位上是几，就 在那个数位上画几个珠子。 万以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点02 解答 点评 本题考查整数的认识，解决本题的关 键是能够正确的用计数器表示数。 写一写，画一画。 解： 三、典例精讲 分析 变式② 根据最小的四位数是1000，找出相 邻的两个数再相加即可。 万以内数的读写、数位和组成、大小比较 考点02 解答 解：1000+1＝1001 1000﹣1＝999 1000+999＝1999 答：小雅的考号相邻的两个考号的和是1999。 点评 本题考查的主要内容是整数的加法计 算问题。 和小雅的考号相邻的两个考号的和是多少？ 三、典例