第14课 明朝的统治（课件）-【从这里读懂中国】2023-2024学年七年级历史下册实用教学课件（统编版）

放牛娃 和尚 乞丐 皇帝 何来的控制权？ 朱元璋 新课引入 朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？带着问题开始我们今天的新课吧！ 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第14课 明朝的统治 1.了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的种种弊端； 2.识读《明朝形势图（1443）》，获取疆域范围、北方政权等有效信息；通过阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。 3.认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性,但过于死板,束缚了知识分子的思想和创造性;认识明朝君权的强化,加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。 学习目标 根据材料结合教材分析明朝建立的背景？ 材料一：官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ ——元·《醉太平小令》 材料二：朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 ——《相关史事》 ①元朝末年，政治腐败，导致社会动荡，民不聊生。 ②黄河下游地区爆发农民起义，朱元璋领导的队伍逐渐强大。 一、明朝的建立 1.背景 (1)建立时间： 1368年 (2)建立者： 朱元璋（明太祖） (3)都城： 应天府 2.概况 朱元璋像 3.疆域 小琉球......... 今台湾 奴儿干都司.......... 管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，治所在今黑龙江下游右岸的特林 明朝形势图（1433 年） 材料一:（明初）胡惟庸进左丞相……尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟（官员的升降），或不奏径行（直接执行）。 ——《明史》 材料二:国初,有征伐之役,分任军民之事,皆称行省,未有定制。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之。 ——《元史·百官志》 材料三：据《明太祖实录》的记载粗略统计，洪武一朝，起义多达一百八十余次。 起义的范围遍及山东、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西、云南、贵州、四川、陕西、甘肃等地。 根据材料分析明初存在什么社会问题？ ①丞相权力过大； ②地方分权严重； ③地方农民起义不断。 二、朱元璋强化皇权 1.背景 补充朱元璋个性心理的分析 布政使司 按察使司 都指挥使司 民政财政 司法 军务 (1)全面改革官制 三司 地方机 构 监视官民 分封诸子为王，驻守各地监控地方，巩固皇室。 取消行中书省，设立“三司”。 （使行省权力一分为三，互不统属） 2.措施 中国古代政治制度在丞相方面的演变：独相➡群相➡无相，体现皇权与相权的矛盾，皇权取得压倒性胜利。 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 大都督府 左都督府 右都督府 后都督府 前都督府 中都督府 (1)全面改革官制 中 央 机 构 监视官民 废除丞相制度和中书省，进一步集中权力。 分散兵权，皇帝直接掌握军事大权。 2.措施 中国古代政治制度在丞相方面的演变：独相➡群相➡无相，体现皇权与相权的矛盾，皇权取得压倒性胜利。 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没？吃什么菜？宋濂老实回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”说着拿出一张锦衣卫画的宋濂家宴图，宋濂看后目瞪口呆，吓出一身冷汗。 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ (2) 设立厂卫机构 ①朱元璋设立锦衣卫 ②明成祖设立东厂 锦衣卫印（木质） 直属于皇帝，拥有自行侦缉、逮捕、审讯、判刑的特权。 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。 ——明·王圻《稗史汇编》 社会恐怖 合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 3.影响 材料研读 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” 。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度