第二单元 混合与分离-2023-2024学年三年级科学下学期期中专项复习（青岛版）

第二单元 混合与分离 一、填空题 1．搅拌、 、将食盐研碎等方法都可以加快食盐在水中的溶解。 2．搅拌、加热、将物体 等方法可以加快食盐在水中的溶解。 3．在相同量的水中食盐溶解的比小苏打 。 4．只有一个条件不同，其它条件都 的实验称为 。 5．溶解在水里的食盐可以用 的方法进行分离。生活中如 等。 6．点燃酒精灯前要调整灯芯，使火焰大小适当。自 而 点燃，点燃时，绝对 拿一个酒精灯到另一个酒精灯上去点火，以免酒精流出引起失火。 二、判断题 7．加快溶解的方法不止一种。( ) 8．在生产生活中，有时需要加快或减慢物质的溶解速度。( ) 9．在室温下50毫升的水中，相同的时间内，食盐和白糖溶解的一样多。( ) 10．向一个盛有半杯水的烧杯中不断加食盐，不停搅拌，食盐能一直溶解。( ) 11．把盐水放在太阳底下晒，也可以分离食盐和水。( ) 12．用筛子可以分开大豆和沙子。( ) 三、选择题 13．下列说法中不正确的是（    ）。 A．可以利用磁铁能吸铁的性质把木屑和铁屑分离 B．能溶解在水中的物体不能用沉淀的方法分离 C．不能用加热的方法把食盐从水中分离出来 14．用（    ）不可以把木屑和铁屑分离出来。 A．磁铁 B．筛子 C．水 15．食盐和白糖相比，（    ）的溶解能力强。 A．食盐 B．白糖 C．无法确定 16．在做“100毫升水中能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法中正确的是（    ）。 A．食盐颗粒可以大小不均 B．每次等量地向杯子中加入一小份食盐 C．用搅拌棒搅拌，溅出少量的水对实验结果没有影响 17．探究搅拌对溶解影响的实验中，不同的条件是（    ）。 A．温度 B．溶解物颗粒的大小 C．一个搅拌，一个不搅拌 18．亮亮在三杯容量同样多但温度不同的水中加入一样多的食盐，食盐溶解得最快的是（    ）。 A．10℃ B．30℃ C．50℃ 四、简答题 19．如何让冰糖溶解得更快，请用你学到的科学知识说一说。 20．举例说明溶解在生活中的应用。 21．白糖里不小心掉进了沙子，用什么方法能把它们分离开？ 五、实验题 22．实验二：科学小组的小明同学正在做食盐的溶解和分离实验，实验桌上摆着下列四个杯子。 （1）在上面四个杯子中，加入的食盐—样多，溶解最快的是 号杯。 （2）小明想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择 号杯和 号杯。 （3）小明要将没有溶解的食盐从水中分离出来，应该用下图的 装置，要将溶解在水中的食盐分离出来，用下图的 装置（填字母）。 （4）使用酒精灯给物体加热时，要用酒精灯的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）。 23．回忆“探究100毫升水中，能溶解多少食盐”，回答下列问题。 实验材料：食盐、玻璃棒、( )、( )、药匙、烧杯。 实验步骤：（1）用( )量取100毫升水倒入烧杯中。 （2）把食盐用( )称出若干份，每份3克。 （3）将食盐加入水中，每次加( )，等( )后，再加入下一份，溶解慢时，可用( )搅拌来加快溶解。 （4）及时记录相应数据。 加盐次数 1 2 3 4 5 6 …… 12 13 加盐份数 1 2 3 4 5 6 …… 12 13 加盐克数 3 6 9 12 15 18 …… 36 不再溶解 实验结论： 。                第13次加盐之后，搅拌食盐仍然不溶解，你能想到什么办法让杯子里的盐完全溶解？ 24．科学兴趣小组的同学在探究“食盐和小苏打在水中谁溶解得多”： （1）甲乙两烧杯中分别盛有相同温度、相同体积的水。 （2）每次分别向烧杯中加入等量食盐和小苏打，搅拌。等加入第3份后，出现上图现象。根据你做过的实验，可以判断烧杯甲放入的是( ) ，烧杯乙放入的是( )。 （3）实验现象说明：食盐和小苏打相比，( ) 在水中溶解得多。 （4）要想让乙烧杯中的物质也能全部溶解，你的办法是( )。 （5）如果把食盐从水中分离出来，科学合理的方法是( ) 。 参考答案 1．加热 详解：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的