4.2 血流的管道——血管-【新课标】2023-2024学年七年级生物下册精选课件（人教版）

@付老师生物 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道—血管 动脉·毛细血管·静脉 第二节 血流的管道—血管 教学目标： 生命观念： 科学思维： 探究实践： 社会责任： 通过认识各种血管结构和功能，形成结构与功能观 通过探究实验、自主学习、绘图建模等方式理解各种血管的结构和功能以及血液流动方向 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动，建模绘制血液流动方向图 通过认识静脉曲张，关注身体内外各种因素对健康的影响，形成健康生活的态度和行为习惯 @付老师生物 人体的血管如果连成一条线 长可以绕地球约两周半 2 @付老师生物 出血的三个段位 思考：为什么身体会有不同的出血情况？ 少量的渗出 缓慢流出暗红色血液 喷射出红色血液 @付老师生物 一、观察小鱼尾鳍内血液的流动 自主学习： (1)应该选择尾鳍色素　 小鱼, 以利于观察。  (2)取出小鱼,用　　 的棉絮(或纱布) 包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,露出 口和尾部。 目的是 。 (3)使小鱼尾鳍平贴在培养皿上,等鱼安定后,将　　　 盖在尾鳍上。  (4)将培养皿放在载物台上,用　　　　倍显微镜进行观察。  少的活的 浸湿 载玻片 低 维持小鱼的正常呼吸 二、动脉 @付老师生物 自主学习： 1、动脉的功能是什么？ 2、结构与功能相适应，动脉有什么与该功能相适应的结构特点？ 3、根据特点找出①②中谁是动脉？ @付老师生物 二、动脉 1、功能： 2、特点： 将血液从心脏送到身体各部分的血管 ①管壁较厚 ③管内血流速度快 ④分布一般比较深（也有浅的：桡动脉、颈动脉） ②弹性大 ⑤与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细 动脉 @付老师生物 二、动脉 动脉：将血液从心脏送到身体各部分的血管 与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细 1、用箭头表示出动脉的血流方向，并说明理由。 2、如果给上图配一个心脏，应该放在A端还是B端？为什么？ A端 B端 动脉：主干 → 分支 @付老师生物 三、静脉 自主学习： 1、静脉的功能是什么？ 2、结构与功能相适应，静脉有什么与该功能相适应的结构特点？ 3、根据特点找出①②中谁是静脉？ @付老师生物 三、静脉 1、功能： 2、特点： 将血液从身体各部分送回心脏的血管 ①管壁较薄 ③管内血流速度较慢 ④分布有浅有深 ②弹性较小 ⑤身体的小静脉，逐级汇聚到较大的静脉，在送回心脏 动脉 静脉 @付老师生物 三、静脉 静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管 身体的小静脉，逐级汇聚到较大的静脉，在送回心脏 1、用箭头表示出静脉的血流方向，并说明理由。 2、如果给上图配一个心脏，应该放在A端还是B端？为什么？ A端 B端 静脉：分支→主干 合作探究： 1、静脉瓣的功能是什么？ 2、静脉瓣分布在哪里？ 3、静脉瓣老化后，容易导致什么疾病？哪些是高发人群？ @付老师生物 三、静脉-静脉瓣 四肢静脉的内表面 防止血液倒流 静脉曲张 老年人、中青年长期从事重体力劳动，久坐久站 @付老师生物 四、毛细血管 自主学习： 1、毛细血管的功能是什么？ 2、毛细血管有什么与该功能相适应的结构特点？ 功能：连通于最小的动脉与静脉之间的血管 动脉 毛细血管 静脉 血液流动方向： 动脉→毛细血管→静脉 @付老师生物 四、毛细血管 ①数量最多 ③内径最小，只允许红细胞单行通过 ④管壁最薄，只由一层扁平上皮细胞构成 ②分布最广 ⑤管内血流速度最慢 2、毛细血管有什么与该功能相适应的结构特点？ 便于血液与组织细胞充分的进行 物质交换 @付老师生物 四、毛细血管-物质交换 合作探究： 1、找出图中的毛细血管和组织细胞。 2、尝试叙述在毛细血管处进行了怎样的物质交换？ 氧气：肺泡与毛细血管的气体交换 营养物质：小肠绒毛与毛细血管的物质交换 毛细血管中的氧气和营养物质穿过毛细血管壁进入组织细胞 组织细胞产生的二氧化碳与其他废物穿过毛细血管壁进入血液被运走。 毛细血管 组织细胞 例1、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答： （1）图中所示血管为 ，与其它血管相比，管内血流速度 。 （2）该血管中的营养物质主要由 （填某器官的名称）吸收进入血液。 （3）进人组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的 内被利用。 @付老师生物 毛细血管 最慢 小肠 线粒体 四、毛细血管-物质交换 内径最小，只允许红细胞单行通过 管壁最薄，只由一层扁平上皮细胞构成 @付老师生物 想一想、议一议P56 动脉出血 静脉出血 毛细血管出血 出血情况 按压止血点 A B C A B C 喷射出鲜红色的血液 A段：按住近心端 缓慢流出暗红色的血液 B段：按住远心端 少量渗出 止