8.第四课 第二课时 以礼待人- 【一飞冲天】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业（统编版）

课时作业八年级上册道德与法治 一冲天 第二课时 以礼待人 2.下列做法体现对人有礼貌的是 基佛过关 A.小强经常喊同学的外号 知识点一 文明有礼的意义 B.对来访的客人，小明不理不睬 1.《晏子使楚》中说：“凡人，之所以贵于禽兽者， C.小东经常命令同学干这个、干那个，谁完不 以有礼也。”这句话告诉我们 ( 成就出口伤人 A.贵人一定是有礼貌的人 D.在学习上，无论哪个同学需要帮助，小兰都 B.文明有礼是人立身处世的前提 是耐心的辅导 C,没礼貌的人如同禽兽 3.“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜 D.讲礼貌是所有人都能做到的 子。”这句话充分说明 () 2.(南开区模拟)《荀子》中说“人无礼则不生，亭无 A,讲文明，讲礼貌表现在口头上 礼则不成，国无礼则不宁。”这句话表明( A,做人做事只要文明有礼就能成功 B.文明礼貌只表现在行动上 B.文明有礼需要态度谦和，用语文明 C文明礼貌体现着一个人的内涵和修养 C.文明有礼不仅是个人私事，还关乎国家形象 D,文明礼貌所有的人都能做到 D.文明有礼是尊重、谦让、与人为善的良好 4,下列名言警句中能体现出“做文明有礼的人” 品质 的有 知识点二做一个文明有礼的人 ①不学礼，无以立 3.(部分区期中)礼体现一个人的尊重、谦让、与 ②人而无礼，焉以为德 人为善等良好品质。我们要做文明有礼的人 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 就要 ( ④君子一言，驷马难追 A.平等待人、低声下气、举止文明 A.②③④ B.①D②④ B.态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄， 在生活中不断学习和践行 C.①②③ D.①③④ C.语言粗俗，仪表端庄、行为放荡 5.近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜， D.语言强硬、盛气凌人、举止粗野 如“×××到此一游”，中国游客在法国卢浮宫 水池泡脚…看到这些新闻，很多人都不由自 综合提升 主地“无语”与“汗颜”。因为 ( ) 管仲曾说：“善气迎人，亲如弟兄：恶气迎人，害 A.文明礼貌表明一个人是否具有道德素质 于兵戈。”这句话启示我们，在生活中要( B.讲文明懂礼貌只影响到人际关系的质量 A.重视亲情 B.善于沟通 C.文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象 C.调适心理 D.以礼待人 D.讲不讲文明与现代社会的发展无关紧要 一冲天 第四课社会生话讲道德 6.“你丑你横穿”“你横穿马路，家人医院等你！”“被10.小刘考上高中到了一个新的学校，他主动与 撞死翘翘”。某地交管部门在道路旁竖立另类警 新同学打招呼，热心帮助新同学，大家都觉得 示牌的视频走红网铬。当地交管部门称，设牌是 他不错，没多久，他就交到许多新朋友。可 因为此地常有行人横穿马路，存在安全隐患。交 见，文明有礼 管部门设置这样的另类警示牌 ①更容易赢得他人的尊重与认可 A.说的全都是大实话，接地气 ②是沟通人与人之间情感的桥梁 B.表达清晰明了温馨，要点赞 ③有助于人们友好交往 C.另类创新幽默亲切，真有趣 ④只是一种客套、形式 D.用语粗鄙不讲规范，不文明 A.①②③ B.②③④ 7.中华文化宝库有许多谦虚、恭敬的文明礼貌用 C.①②④ D.①②③④ 语，如：宾客来到称“光临”，中途先走说“失 11.《荀子》中说“人无礼则不生，事无礼则不成， 陪”。而“探望别人”和“请人帮助”时分别使用 国家无礼则不宁。” 通过对此句的理解回答下列问题。 的文明用语恰当的是 ( (1)在社会生活中，礼主要表现在哪些方面？ A.“拜访”“劳驾” B.“拜访”“包涵” C.“赐教”“高见” D.“劳驾”“赐教” 8.从2019年起，北京建立不文明游客黑名单，南 京也在网上公布旅游不文明行为，各地都采取 了不少措施。之所以如此重视惩治旅游不文 明行为，是因为 A,文明有礼促进社会和谐 B.文明素质影响到一个人能否出国旅行 C.这样可以杜绝不文明行为 D.这样做能从根本上提升公民的文明素质 9.语言文明能使交往和谐，在待人接物中，我们 (2)你打算如何做一个文明有礼的人？ 要学会使用礼貌用语。礼貌用语的具体要 求有 ①说话和气，以理服人，以情感人 ②盛气凌人，说大话 ③与人交谈时，尊重对方 ④谈吐文雅，不说粗话脏话 A.①②③ B.①③④ C.②③① D.①②④① ※ 课时作业八年级上册道德与法治 一冲天 12.阅读材料，回答下列问题。 (3)他们的行为启示我们怎样做到文明礼貌？ 教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖。”小 明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔， “快，快，把这道题给我算一算。”小强说：“我 正忙着呢！”这时，小林也过来了，“不好意思 请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有， 请问你有什么事吗？”“这道题我不会，想向你 请教一下，行吗？”“当然”很快地，小林问好 问题走了，小强又继续做作业了，只剩小明一 个人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给 13.出境游成为越来越多中国人的出行选择。出 他解答问题竹…” 境的每个公民都是一张“中国名片”，时刻展 (1)小明和小林的行为有什么不同？ 示着“中国形象”。 (1)为什么说出境的每个公民都是一张“中国 名片” (2)他们的行为各自给小强什么感受？ (2)要做一个文明的游客，我们要注意些 什么？ 冲天课时作业入年级上册道德与法洛 一应冲天 参考答案 第二课时以礼待人 12,(1)小明的行为是不礼貌的行为，小林的行为是有礼貌 【基础过关】 的行为 1B人之所以比禽兽尊贵，是因为人懂得“礼”，说明文明 (2)小明的行为让小强非常反感，而小林的行为让小强 有礼是人立身处世的前提，B正确。 感觉呗尊重。 2.C苟子的这句话说明了礼仪对于个人，事业和国家的 (3)要态度谦和，用语文明：要仪表整洁、举止端庄：要在 重要性，C正确 社会生活中不断学习、观察，思考和践行 3,B语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的13.(1)因为出境的每个公民代表的不仅仅是他自身的形 必备素养，B符合题意。 象，更代表着我们国家和民族的形象。 【综合提升】 (2)①)语言文明：②态度亲和：③举止端庄：①尊重当地 1.D材料启示我们，在生活中要礼貌待人，因为礼貌是文 习俗：⑤保护当地环境。 明交往的前捉，故选项D符合题意。 2D体现对人有礼貌的做法是在学习上，无论哪个同学 需要帮助，小兰都是耐心地辅导，体现了小兰的热心助 人，故选D。 3.C材料说明文明礼貌体现了一个人的潮养和修养，文 明礼貌是一个人内在素质的外在表现。B符合题意。 4.C④体现的足诚信，排除。故选C 5.心题干中，在出国游过程中出现的不文明行为让人“无 语”和“汗颜”，是因为文明有礼体现民族尊严和国家形 象，C正确。 6.D材料中的警示牌，虽有一点警示作用但不够文明，同 时可能侵犯人们的人格尊严权，不仅无法起到应有的宜 传教育作用，或许还会造成不良的社会影响。故D 正确。 7.A“探望别人”时用“拜访”，“请人帮助”时用“劳驾”：请 人指点用“赐教”：请人谅解说“包函”：赞人见解称“高 见”，故A正确。 8.A题干中如此重视惩治旅游不文明行为，因为文明有 礼促进社会和谐。A符合题意。 9.B盛气凌人，说大话是不讲文明礼貌的表现，②排除 ①③①符合题意，故选B。 10.A文明有礼要从小事做起，从细节做起，要落实到行 动巾，不是形式，④错误。①②③正确，故选A。 11.(1)礼的表现：语言文明，仪表端庄，举止文明。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文 明行礼的人，要仪表整洁、举止端止。③做文明行礼的 人，需要在社会生活巾不断学习、观察.思考和践行。我 们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼，明礼 守礼的人。