1.第一课 第一课时 我与社会- 【一飞冲天】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业（统编版）

-飞冲天 第一课 丰富的社会笙活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会 班,结识了很多新同学。按照社会关系建立的 基础过关 基础来看,这种社会关系属于 ) A.地缘关系 B.血缘关系 知识点一 感受社会生活 C.亲属关系 D.业缘关系 1.走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到 工厂,我们看到工人正在有条不素地工作...... 综台提升 幅幅生动的画卷在我们面前展开,这让我们感 受到社会生活 ( ) 1.在社会中,我们会与父母、同学、老师、公交车 A.绚丽多彩 B.杂乱无章 司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。 这是因为 ( C.枯燥无味 D.无法预测 ) 知识点二,感受社会生活的意义 我们都是社会的一员 2.某校组织八年级全体同学参观市博物馆,通过 ②不同社会关系中,我们具有不同身份 参观博物馆,同学们能够 ③个人的发展决定着社会的进步 A.养成良好的行为习惯,塑造健康的品格 ④我们的成长离不开社会 A.①②③ B.开阔视野,增长见识 B.②③④ C.①③④ C.更好地参与社会生活,了解各种社会关系 D.①②④ D.增强社会实践能力,培养创新精神 2.如果把社会比喻成一张“大网”,那么我们每个 人都是 知识点三 个人与社会的关系 ) 3.(北辰区模拟)爱因斯坦说过:“个人之所以成 A.大网上的一个“结点” 为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说 B.大网外的“结点” 是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人 C.互不相干的独立个体 类社会的一个成员。”这说明 ) D.大自然的好朋友 A.社会关系能确定个人的身份 3.以下名言警句没有体现个人和社会关系的是 B.个人的发展与社会紧密相连 ( ) C.个人要主动认识社会、融入社会 A. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 D.个人要积极投身于社会实践之中 B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 知识点四 主要的社会关系 C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 4.(滨海新区期中)婷婷转学至某中学八年级(1) D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 课时作业 八年级上册道德与法治 一飞冲天 4.“物竞天择,适者生存”,我们每个人都将逐渐 祖国表达了感谢。这是因为我们的健康成长 ( 离不开 长大,成为社会的一员。这说明 ) ) A. 人的成长是不断社会化的过程 ①父母的抚育 ②老师的教诲 B.个人依赖社会就能生存,无须奉献与付出 ③社会的关爱 ④同学的帮助 A.①②③ C. 人可以离开社会生存与发展 B.①②④ C.①③④ D.社会的进步和发展离不开个人的努力 D.①②③④ 5.下列属于人的社会化的是 ( ) 9.我们在社区里是居民,在商场是消费者,在学 ①2021世界VR产业大会在南昌举行 校是学生,这说明 ( ) ②养成遵守交通规则的好习惯 A.我们的身份有很多,太烦人了 ③学习践行社会主义核心价值观 B.我们可以充分利用社会关系为自已谋利 ④中国高铁技术成功与世界标准接轨 C. 人被禁铜在不同的身份里 A.②③ B.③④ D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 C.②④ D.①④ 10.科学家爱因斯坦曾说:“我们吃别人种的粮食, 6.释如牟尼曾考问他的弟子:“一滴水怎样才能 穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大 不干涸?”弟子答不出来。释如牟尼说:“把它 部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授 给我们的.....”这说明 ,_ 放到大海里去。”这个故事主要告诉我们 ) A.人的生存和发展可以离开社会 A.要积极关心社会的变化和发展 B.人的成长是不断社会化的过程 B.个人是社会中的人,个人不可能离开社会而 C.我们的衣食住行都只能依赖别人 独立存在 D.每个人都要从社会中获得物质支持和精神 C.社会的存在和发展离不开每个人的努力 滋养 D.个人可以离开社会,但社会离不开个人 11.结合所学知识,完成以下表格 7.习近平总书记在党的十九大报告中指出:“人 社会关素 我的身份 社会关系对象 启示 民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运 建立基础 我的父母 ④ 的根本力量。”这句话反映了个人与社会的关 我的老师 系是 ② ( ) 业缘关系 ③ 同小区的居民 A.社会是由个人组成的大集体 B.个人的生存和发展离不开社会 同学 初中同学 C.个人是推动社会发展的重要力量 12.材料:见图 D. 个人只有在社会中才能实现自己的人生 价值 社会 社会 社会个人 8.某中学开展了一次以“感恩”为主题的演讲比 A B 赛。同学们从不同层面对同学、父母、老师和 C 一飞冲天 第一课 丰富的社会生活 (1)你认为A、B、C中哪组图示正确反映了个14.孟晓是一名出租车司机,他有一个幸福美满 人与社会的关系 的家庭。妻子是某小学的教师,9岁的儿子浩 轩正在读小学三年级。在妻子的眼里,孟晓 是位勤快能干的好丈夫;在儿子的眼里,孟晓 是位严厉而又可亲的好爸爸;在同事的眼里, 孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机;在邻 居的眼里,孟晓是位乐于助人、宽容待人的好 (2)社会生活绚丽多彩,请你列举能体现社会 邻居。 生活绚丽多彩的内容。 (1)结合材料,孟晓和儿子、同事、邻居的社会 关系分别属干哪种类型? 13.观察漫画,回答问题。 _ (2)说说你是如何理解个人与社会的关系的? (1)同一个人,为什么身份不同? # (3)一个人有多个身份,在生活,向身份不 同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲 戚、爸爸的同事、同学父亲,你分别怎样 (2)你现在的身份有哪些?这些身份属干哪 介绍? 种社会关系?(写出两种即可)裸时作业入年级上册道德与法治 一应冲天 参考答案 第一单元走进社会生活 10,D材料中爱因斯坦的这句话说明了每个人都离不开 社会，都要从社会中获得生存和发展需要的物质支持和 第一课丰富的社会生活 精神滋养，D正确。 11.①儿女：②学生；③邻居：④血缘关系：⑤地缘关系：的业 第一课时我与社会 缘关系：⑦人的身份是在社会关系中确定的，在不同的 【基础过关】 社会关系巾，我们具有不同的身份 1.A题干材料展示的是一幅幅生动的画卷·这计我们感12.(1)图C正确反映了个人与社会的关系。 受到社会生活是到围多彩的，A正确。 (2)农民在田间辛勒步作；工人在工厂里有条不紊地工 2.B博物馆是展示巾华辉煌历史文化的重要场所，参观 作：顾客在商场购物：参观博物馆：等等 博物馆可以让我们开阁眼界，增长见识，B符合题意。 13.(1)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关 3.B爱因斯坦的活说明了个人离不开社会，个人的发展 系中，我们具有不同的身份。 与社会紧密相连，B符合题意。 (2)如：在家里，我是父丹的孩子，属于血缘关系。在学 4.D同学关系属丁业缘关系，故选D 校，我是老师的学生，风于业缘关系。 【综合提升】 4.(1)孟晓和儿子之间是血缘关系：和同事是业缘关系：和 1.D①②④符合题意：③错误，社会的进步决定着个人的 邻居足地缘关系。 发展，故选D, (2)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点， 2.A如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么， 把人与人的关系看成线，那么，由各种关系迮接成的线 由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是 就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一 社会这张“大网”上的一个“结点”，故选A。 个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的 3.AA项猫调读书需要蚴奋，与“个人和社会关系”毫无 社会关系中我们具有不同的身份。 联系，符合题意。 (3)向未曾谋面的亲戚介绍自已：我是某某的儿子（或女 4.A材料强调了个人离不开社会，个人的成长是不断社 儿)：向爸爸的同事介绍白己：我是您的同事某某的儿子 会化的过程，故A正确。 (或女儿)：向同学的父亲介绍自己：我是您孩子的同学。 5.A我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，在 (言之有理即可) 这个过程中，我们要学会养成遵守交通规姆的好习惯，学 习践行社会主义核心价值观等，②③符合题意，故A 正确。 6.B题干的主旨在丁体现个人是社会巾的人，个人不可 能离开社会独立存在，个人的发展依赖于社会，B符合 题意。 7,C材料反映了个人与社会的关系，说明社会的存在和 发展是人们共同努力的结果，社会的发展需要每个人的 积极参与，故C符合题意， 8,D我们的健康成长离不开父母的养有和老师的教诲 也离不开同学的帮助与社会的关爱，①②③④均正确。 9.D人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。题干中，在不同的场所，显 示我们不同的身份说明在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份，故C符合题意.