专题 03 病句、修辞、说明方法、理解、排序-2023-2024学年四年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题0 3 病句、修辞、说明方法、 理解、排序 )命题焦点： ( 从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以 填充 、 判断 、 选择 、 辨析 等为主，但作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，理解 句意 、 病句 、 修辞 、 说明方法 、 描写方法 、 排序 等又成为命题的焦点，加上本部分中含有较多语法知识，使命题较有难度。复习做题时，要认真对待。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、句子复习。 二、(1—4单元)所学新知识盘点 1.读句子，回答括号里的问题。 （1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍?) 理解：“扫荡”给人一种外面风狂雨骤，电闪雷鸣，似乎要把整个世界荡平的感觉。因为通过天窗感受到的风雨雷电，经由想象被无限放大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。 （2）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。) 理解：孩子们通过想象，从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。 2.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 （1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。’ （2）一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 理解：“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 第一个推测的依据：老松树只有在天气很热的时候才能渗出很多松脂，而夏天的晌午正是太阳光最强烈的时候。 第二个推测的依据：琥珀是松脂球的化石，因而可推测有一大滴松脂落下；琥珀里有苍蝇和蜘蛛，因而可推测松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 3.读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。 ◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 ◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 理解：示例：①山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起的熊熊火焰。 ②那一株株白中透着粉嫩的桃花，在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。 ③桃花中有的粉得如霞，有的红得似火，有的白得胜雪，可爱极了！ 4.课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。 叫声: 步态: 吃相: 理解：叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫 步态：傲慢、步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、大踏步、踏着方步 吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫架子十足 体会：作者主要是从叫声、步态、吃相三个方面运用对比的手法来写鹅的“高傲”的。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”突显鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗像小偷一般的猥琐之相的描写，彰显鹅的“老爷”派头。 5.读句子，回答括号里的问题。 （1）鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处?) 理解：把鹅“大模大样”的步调和鸭“局促不安”的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。 （2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么?) 理解：作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出对鹅的亲昵，我们能从中体会到作者对鹅的喜爱之情。 6.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 理解：这几句诗写的是诗人与母亲之间的美好回忆，这唤起了我温馨又甜蜜的感受。 (   考   点   演   练 ) 一、修改下面病句。 1.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。