专题 10习作训练-2023-2024学年三年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题 10 习作训练 )命题焦点： ( “写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有 命题作文 、 半命题作文 、 自命题作文 以及给 材料作文 几种。从内容上讲，主要包括 作文基础知识 、 记叙文 、 应用文 等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、习作复习要点。 二、(1—4单元)习作新学知识盘点。 1.我的植物朋友 2.看图画，写一写。 3.中华传统节日 4.我做了一项小实验 三、(1—4单元)习作内容盘点。 1.我的植物朋友 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的朋友做个记录卡吧。 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 ( 介绍画面 ： 通过你的描述，让没看到图画的人知道画面内容。 )写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 2.看图画，写一写 ( 人、事、物、表情、动作 )仔细观察课本上的插图，写一段话，把这幅图介绍给大家。 ( 隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系 。 )写之前，先仔细观察图画，想一想： ◇图画中有哪些人？他们在干什么？ ◇他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？要把自己看到的、想到的写清楚。 3.中华传统节日 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。 ①写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。 ★习作对象是中国传统节日，有如下节日：春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、小年节。不能写此外的其它节日。 ②展示活动成果。 ( 我们来写几副春联。 ) ( 请大家品尝我家做的月饼。 ) ( 我们小组朗诵和中秋节有关的古诗。 ) ( 我来讲讲怎么包粽子。 ) 展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。 写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了过节的过程。 4.我做了一项小实验 ( 相当于列提纲 )我们已经做过了不少有趣的实验了，请你选择其中的一个，将实验经过写下来。也可以写自己设计的实验。只要你是有心人，就能设计出很多有趣的实验。你可以边实验观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。 写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 ( 突出自己的感受 ) ( 重点是写清步骤 )写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？ 四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析 1.我的植物朋友 【写法点播】 观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。 【拟题思路】 好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如： 【写作思路】 【组织材料】 【佳作赏析】 绿萝 我家客厅摆放着一盆茂盛的绿萝。它就像绿色的小瀑布,带给我清新的感觉。绿萝的叶子绿油油的,很耀眼, 每次我放学回家,看见那盆绿萝,我就精神大振。我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针;稍微展开一点的叶子像一个豌豆；完全舒展开来的叶子嫩绿嫩绿的,像一把心形的小扇子。 绿萝的叶子一顺朝外,向四周展开。它的茎不是笔直生长，而是弯曲舒展,真像跳舞的小女孩在扭动腰身。有一次,我无意中发现绿萝的茎后面长出一根褐色的东西,我以为是枯萎的茎，想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根,气根是绿萝的呼吸器官。 有一次,我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是,我把绿萝搬到阳台上,晒了几天,没想到绿萝的叶子变黄了，茎也短了,吓得我赶紧把绿萝搬回来。晚上我查资料,才知道绿萝喜阴,忌阳光直射。 大自然真奇妙! 亮点借鉴： 小作者观察非常细致,生动地描写了绿萝的样子。在照顾绿萝的过程中,也知道了一些科学培养绿萝的方法。 我的植物朋友 我们小区有很多树，我最熟悉也最喜欢的树是银杏树。因为银杏树无论是什么季节，都非常漂亮。 春天，银杏树发芽了，刚睡醒的嫩芽从树枝里钻出来，给光秃秃的树枝穿上了一层