专题 09 语言和综合实践-2023-2024学年三年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题0 9 语言和综合实践 )命题焦点： ( 口语交际和综合实践是写话的基础，从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是 学习 和 考试 的重点。试题逐渐由 简单对话 式 向 综合性转变 ，以 主观题 、 简答题 为主，其中含有一定的 开放性试题 。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、语言和综合实践复习要点。 二、(1—4单元)口语交际新学知识点。 1.春游去哪儿 2.该不该实行班干部轮流制 三、(1—4单元)口语交际内容盘点。 1.春游去哪儿玩 春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢?提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 先分组讨论，小组提出推荐的地点;再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚;然后投票选出最值得去玩的一两个地方。 ( 温馨提示： ◎说清楚想法和理由。 ◎耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 ) 2.该不该实行班干部轮流制 刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。 ( 上半学期班干部 班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 …… ) ( 下半学期班干部 班长：陈佳 学习委员：马晓艺 卫生委员：刘杰浩 文体委员：肖瀚飞 …… ) ( 轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。 ) ( 应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 ) 该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧。 发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。 ( 温馨提示： ◎一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 ◎尊重不同的想法。 ) 四、(1—4单元)综合实践知识盘点。 1.春游 2.读寓言故事 3.放风筝 4.了解传统节日 5.识别标志牌 6.综合性学习：中华传统节日 五、口语交际指导。 （一）春游去哪儿 1.交际要求。 能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人，互相尊重。 2.交际内容 （1）本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 （2）春天里景色宜人。郊外春光明媚，山清水秀，山坡绿草如茵，绿树红花……可以赏景郊游、登山踏青。 植物园里，小草发芽，鲜花含苞；果园里，树木展叶，果树开花……可以观察花草、记录拍照。 3.交际指导。 （1）如何推荐自己喜欢的地方呢？ ①我们可以先用一句话说清楚推荐的地方，再分条说明推荐的理由，有条理地表达。 小提示：可以说说那个地方有哪些好看的景色，可以开展哪些有趣的活动。 例如：我最喜欢去河边露营了，不仅可以欣赏美丽的鲜花，还能抓鱼。 ②我们也可以借助课前准备的材料展示交流，可以是照片、视频，也可以是文字介绍，形式不一。 例如：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 （2）充分准备，成竹在胸。想好所要推荐的地方，这个地方在哪儿？有什么美丽的景色？有什么娱乐设施？或者有什么有趣的动物？可以再搜集一些动物图片资料或者文字资料，为讨论作好准备。 （3）主动交流，展示自我。在小组交流中，可以主要述说“好玩的理由”，同组进行补充，之后小组间再进行交流补充。可以说那里有什么好玩的，如有哪些游乐设施，有哪些好玩的项目，适合开展哪些活动，如果去过，还可以说说自己的游玩感受。 听的人要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 小提示：对感兴趣的内容，听的人可以补充或提问。 例如：“这个地方还有什么其他好玩的吗？” “这个地方我也去过，我觉得……” （4）小组交流春游想去的地方，并尝试完成下面的“春游去哪儿玩”推荐卡吧！ ( “春游去哪儿玩”推荐卡 我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游可以去 _________ 玩，理由有以下几点（可以从好看，好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）。 一是 ________________________________________________ 二是 ________________________________________________ 三是 ________________________________________________ （例如：记得那一次， ____________________________