专题 03 病句、修辞、标点、理解、排序-2023-2024学年二年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题0 3 病句、 修辞 、 标点 、 理解、排序 )命题焦点： ( 从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以 填充 、 判断 、 选择 、 辨析 等为主，但作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，理解 句意 、 病句 、 标点 、 理解 、 排序 等又成为命题的焦点，加上本部分中含有较多语法知识，使命题较有难度。复习做题时，要认真对待。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、句子复习。 二、(1—4单元)所学新知识盘点 1.注意说话的语气。 （1）读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 第一组：①我不是故意的！②我不是故意的。 第二组：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？ 理解：每组句子的第②句，语气更柔和，更容易让人接受。 （2）如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。 ①妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… ②上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… ③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 理解：①妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？ ②我今天起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点儿起床的。 ③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 2.根据不同的提问，读读下面的句子，说说你的发现。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 理解：①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读) ②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读) ③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读) 我发现：同一句话，重音部分不同，表达的意思往往也不同。 我会读(“.”表示重读) ①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读) ②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读) ③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读) 4.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。 （1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 理解：妹妹由无精打采、没有力气到心情愉快、精力充沛。 变化的原因：爸爸给了妹妹“一匹出色的马”，调动了她的积极性，给了她无穷的力量和乐趣。 5.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。 （1）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 理解：一条小河,河水清澈、碧绿,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。 （2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 理解：路边的田野上长满了绿油油的小草,就像一片柔软的绿地毯。 (   考   点   演   练 ) 一、用修改符号，修改下面句子。 1.你必须一定要认真负责。 2.李老师上课时对我们的态度非常严格。 3.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了， 4.当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 5.小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 6.我们来到公园，观赏美丽的情景。 7.他的语文作业基本上全部完成。 8.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 9.我敢肯定，明天大概要下雪: 10.大家必须讲究卫生的好习惯 11.河水倒映在云朵里，显得更自了。 12.香山的秋天是令人向往的地方。 二、判断下面句子中的标点使用是否正确。 1.这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（ ） 2.我早回来啦。（ ） 3.你知道这糕是怎么做成的吗！（ ） 4.大家跟着一起喊着、欢呼着。（ ） 5.当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说：“ 一点都不好？”（ ） 三、按要求，完成含有修辞手法句子的练习。 1.“元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。” 这句话运用 的修辞手法，写出了 的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了 。 2.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （1）仿写句子： ，像 。 （2）仿照例句，用AABB式词语填空。 夏天像个热情的小伙子 ， 。 3.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（写拟人句） 4.“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”这句话把 比