专题 09 语言和综合实践-2023-2024学年二年级语文下学期期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题0 9 语言和综合实践 )命题焦点： ( 口语交际和综合实践是写话的基础，从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是 学习 和 考试 的重点。试题逐渐由 简单对话 式 向 综合性转变 ，以 主观题 、 简答题 为主，其中含有一定的 开放性试题 。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 )根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、语言和综合实践复习要点。 二、(1—4单元)口语交际新学知识点。 1.注意说话的语气 2.长大了做什么 三、(1—4单元)口语交际内容盘点。 1.注意说话的语气 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 ◎我不是故意的! ◎我不是故意的。 ◎阿姨，请您让一下， ◎阿姨，请您让一下好吗? 如果遇到下面的情形，你会怎样说?试一试，注意说话的语气。 ◇妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… ◇上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…。 ◇看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… ( 温馨提示： ◎说话的语气不要太生硬。 ◎避免使用命令的语气。 ) 2.长大了做什么 你长大以后想做什么?为什么?跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。 ( 温馨提示： ◎清楚地表达想法，简单说明理由。 ◎对感兴趣的内容多问一问。 ) 四、(1—4单元)综合实践知识盘点。 1.找春天 2.植树 3.游公园 4.读儿童故事 5.传统节日 6.中国美食 五、口语交际指导。 （一）注意说话的语气 1.交际要求 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 2.思路导航 （1）说话的语气不要太生硬。 如：对不起，我不是故意的 （2）说话的时候，避免使用命令的语气。 如：把水龙头关好。 请把水龙头关了，好吗？ 3.方法指导 朗读并比较下面的两组句子。 第一组：①我不是故意的！②我不是故意的。 第二组：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？ （1）读一读。每组句子的第②句，语气更柔和。 （2）听一听。每组句子的第②句，更容易让人接受。 （3）想一想。在日常生活中，你周围的人说话时是否使用礼貌用语，请求别人帮助时是否使用商量的语气？ （4）说一说。你不小心把同学桌上的东西碰到地上了，你会说：“真对不起，我不是故意的，我帮你捡起来。”你要别人为你让路时，你会说：“麻烦您让一下，好吗？” （5）议一议。你听到什么语气的话时心里会感到舒服？为什么？ 别人和我说话时用礼貌用语或者用商量的语气，我心里会感到舒服。因为我感觉别人很尊重我。 4.情景训练。 （1）最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？ 妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？ 点评：语气委婉，多用商量的语气。 （2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… 对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。 对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。 我今天起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点儿起床的。 （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哟！ 同学，你好！你洗手忘记关水龙头了， 我已经帮你关了，以后要记得及时关哦。 总结：这节课我们知道了与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，希望同学们在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。 5.佳作赏析。 注意说话的语气 有一天，小白兔把地里的白菜收完了，拉着一车白菜走在回家的路上。小猪看见了，心里想的全都是绿油油的白菜。它快步跑过去对小白兔说：“喂！小白兔，这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔懵了一下，对小猪说：“善气迎人亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。你说话这么没礼貌，我才不要会给你呢！”小猪气呼呼的说：“不给就不给！” 小白兔走啊走啊！走到了森林里。小山羊看见了，对小白兔说：“小白兔，你种的白菜可真嫩，真好呀！我要向你学习种菜，也要种出这么大的白菜来。”小白兔听了非常开心，她对小山羊说：“你说话真是彬彬有礼呀！你拿两颗白菜去吃吧！”小山羊高兴的说：“好呀好呀！谢谢小白兔！谢谢你的诚心敬意！” 我们不能向小猪学习，它这就叫：不学礼，无以立。小山羊值得我们学习它的温文尔雅的态度！ 教师点评: 小作者表达能力也增强，想象力丰富，学会引用名言名句使文章更加生动精彩。 擦鼻子 在我们学校