6.1 集体生活邀请我-2023-2024学年七年级道德与法治下册课件（统编版）

道德与法治 七年级下册 2024 6.1集体生活邀请我 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 课标要求 学习目标 1.正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量 2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作。 1.认识什么是集体,知道生活在集体中是我们的情感需要,明确个人的力量和集体的力量的关系 2.提高维护集体荣誉的能力 3.感受集体的温暖和力量,增强集体荣誉感 目标导航 2 1 学习内容 4 3 什么是集体？ 我们为什么要过集体生活? 集体力量的来源？ 集体力量与个人力量的关系？ 集体力量对个人的作用？ 5 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 新课导入 集体生活对于我们有什么特殊意义？如何过好集体生活？ 本节课我们一起学习6.1《集体生活邀请我》 从视频中你体会到哪些情感？ 人格的完善，是如何实现的？ 人格的完善，是在“我”和 “我们”的共同生活中实现的。 安全感、归属感、 集体荣誉感等。 第一部分：集体的温暖 留守儿童庆生 班级 中国女排 军队 上面图片哪个不是集体？哪个是集体，为什么？ 探究与分享P53 √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 √ 为了错误目标聚集在一起的是团伙，不是集体。 √ 地铁上的乘客 超市购物的人群 传销组织 课堂笔记 A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目 标、分工明确的整体。（特点）P55 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 1、什么是集体（含义）？ 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 与集体的联结度相关的因素: 相关链接P53 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 感受到集体的温暖 这些情景让你感受到什么? 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 探究与分享P53 2.我们为什么要过集体生活? ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 探究与分享P54 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 下面情景中我们能获得什么情感需要? 2.我们为什么要过集体生活? ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 集体荣誉是每个成员共同奋斗的结果。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 如何才能得到这种情感? 探究与分享P54 材料：在韩国釜山进行的2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛男女团体决赛中，中国队分别战胜法国队和日本队，获得冠军。 场景中你会感受到什么情感？ 集体荣誉感 这种情感有什么作用？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 2.我们为什么要过集体生活? 2、2.我们为什么要过集体生活? ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 课堂笔记 安全感 归属感 满足感 第二部分：集体的力量 人多一定力 量大? 三个和尚没水喝 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 探究与分享P54 三个臭皮匠，顶个诸葛亮说明了什么? 集体并不是成员的简单相加。不团结，发挥不出集体力量。 集体力量是强大的。 三个和尚没水喝说明了什么?