专题08：课内古诗词赏析（知识梳理+考点专练）-2023-2024学年七年级下册语文考点专题训练课件（统编版）

七年级下册语文 考点专题训练课件（八） 课内古诗词赏析 1 CONTENTS 目录 02 七下课内古诗词检测 01 七下课内古诗词梳理 2 七下课内古诗词赏析 01 课内古诗词赏析 （一） 《木兰诗》节选 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 课内古诗词赏析 (1)下列对诗句理解和分析有误的一项是（   ） A．“旦辞爷娘去……”八个重复的句式，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用对偶手法，描写出边塞军营生活的艰苦。 C．“将军百战死，壮士十年归”，写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 D．有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰眷恋亲人，对天子不屑一顾。 (2)同样是写木兰从军前的准备工作，典故故事《木兰从军》中用“市鞍马”一笔带过，《木兰诗》中却东市、西市、南市、北市面面俱到，请你说说这种处理在本诗中的作用。 【答案】(1)D (2)这里的“东、南、西、北”也不是实指，是采用互文的手法，夸张地描写了木兰出发前在市场上做准备时忙碌和紧迫的情形。这是乐府民歌中的铺陈排比，用来描述行为情态的特点，增强音乐性，使诗歌朗朗上口。 课内古诗词赏析 （二） 登飞来峰 北宋•王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登幽州台歌 唐•陈子昂 前不见古人，后见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (1)解释下列词语。 ①怆然： ②缘： (2)两首诗都写诗人登高望远，但表达的情感却不相同，试作简要分析。 课内古诗词赏析 【答案】 (1)①满怀悲伤，热泪纷纷的样子。②因为。 (2)《登飞来峰》中，诗人登高抒怀，表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 《登幽州台歌》中，诗人登高俯仰古今，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂苦闷的悲愤之情。 课内古诗词赏析 （三） 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 野望 杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】乙诗作于公元761年的成都草堂，诗人跃马出郊时所作。①戍：防守，三城为蜀边要镇，吐蕃时常侵犯，故驻军守之。②万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 (1)甲诗颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”能否换成“分”？请简要说明理由。 (2)两诗都没有一个“望”字，却句句写“望”，两诗抒发的感情基调，是否相同？请结合诗句简要分析。 课内古诗词赏析 【答案】 (1)不能换，“割”字，有“分割”之意，运用夸张手法，生动传神写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，宛若早晨和晚上遇然不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。而换成“分”就缺乏力量美，泰山的高大雄伟的气势表现不突出。 (2)感情基调不同。甲诗积极昂扬，乐观豪迈，“会当凌绝顶。一监众山小”抒发了年少的杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；乙