8 彩色的梦 （同步练习）2023-2024学年统编版语文二年级下册

8 彩色的梦 任务单 二年级语文下 任务一：字词积累与运用 1、 我会查字典填空。 1、“梦”属于（ ）结构，按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），组词（ ）。书写指导：上宽下窄，上半部分（ ）对称，第一个“木”捺变（ ），第二个“木”捺画舒展。 2、“结”是（ ）结构，按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查 （ ）画，组词（ ）。书写指导：（ ）窄（ ）宽，第（ ）笔是提，“士”第二横（ ）。 二、读拼音，写词语。 jīng shén xǐ huān yè wǎn mèng xiāng lán tiān 三、用“√”给加点的字选择正确的音节。 铅笔盒（hé he） 聊天（liáo láo ） 草坪（píng pín ） 苹果般 (bān bā )　 精灵(jīng jīn) 叮咛 (dīng níng ) 四、照样子变一变，变成新的字并组词。 例：钉 _叮_( 叮咛 )　　　踩 ____( ) 晴 _ _( ) 位 _ _( ) 五、连一连，填一填。 大块的 野花 （ ）的梦 大朵的 草坪 （ ）的太阳 大片的 天空 （ ）的精灵 六、量词填空。 一(　　)草坪　　　一(　　)野花　　一(　　)太阳 一(　　)天空 一(　　)森林 一(　　)铅笔 一( 　)小鸟 一( 　 )轻风 七、关于“梦”的拓展。 我读过许多关于梦境的童话故事，像《卖火柴的小女孩》《爱丽丝梦游仙境》《_____________》等等，我还知道许多带有“梦”的成语：_________、__________、__________。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务二：句子理解与训练 一、请用下面的词写一句（段）话。 叮咛： 有……有……还有……： 二、根据课文内容填空。 1、我有一大把（ ）的梦,有的（ ）,有的（ ）,有的硬。他们躺在（ ）盒里聊天,一打开,就在（ ）上跳蹦。 2、我的（ ）铅笔，是大（ ）的（ ）。我的彩色梦境,有水果（ ）,有季节（ ）,还有紫葡萄的叮咛。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务三：综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、《彩色的梦》这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的（ ）。 A梦境　 B绘画　　 C文章　　 2、词语(　 　)的意思是“反复地嘱咐。”。 A透明 B葱郁 C 精灵 D 叮咛 3、下面属于《彩色的梦》的内容的有（ ）。（多选） A彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。 B彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。 C 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。 4、《彩色的梦》文中“彩色的梦”指的是（ ）。 A帮“我”完成梦想的彩色铅笔。 B帮“我”完成梦想的彩色圆珠笔。 5、从《彩色的梦》文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个（ ）的人。 A自私自利，热爱美好生活 B积极向上，热爱美好生活 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务四：阅读理解与分析。 一、课内阅读，精彩片段赏析。 　　脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 1、把表示颜色的词语写下来：( )、( )、( )。 2、脚尖滑过哪些地方？用“——”画出来。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋