专题2 词语、成语的运用- 【一飞冲天】2023-2024学年八年级上册语文课时作业（统编版）

一冲天 专题强化训练 专题二 词语、成语的运用 1.(滨海新区期末)依次填入下面一段文字横线 联独有的图书分类 、书架构造和导购 处的词语，最恰当的一项是 路线，甚至更为简单朴素：尽量删繁就简，充分 人生当中，没有谁总是一帆风顺，面对前 卖场空间舒适度，扩大图书陈列空 进道路上的坎坷、 和困惑，只有做好 间，让读者能够看到尽可能多的优质图书。 自己的心理医生，才能让生活充满阳光。当你 A.保证 格局 保留 憧憬的目标难以实现的时侯，不是悲观失落、 B.保留 局势 保证 心灰意冷，而是科学分析和 目标方向 C.保证 局势 保留 并为之不嘟努力，人生之路才会越走越宽：当 D.保留 格局 保证 你面对进是得失心生烦恼的时候，想得开，看 4.(河西区期末)依次填入下面句子中横线上的 得透，放得下，内心保持宁静、淡泊，生活才不 词语恰当的一项是 ( 会被牵衅和 街头的风景是看不够的，几丝斜风，几缕 A.折磨 调整 拘束 细雨，南北东西的行人，变幻莫测的色彩，构成 B.折磨 整合 拘束 特有的视觉效果，有油彩的 ,有水墨 C.挫折 调整 束缚 的● ,有工笔的 ,有写意的轻 D.挫折 整合 束缚 松，或者比作旋律，是大提琴的低沉，是六弦琴 2.(津南区期末)依次填入下面一段文字横线处 的诱人，抑或是二胡的深情，是古筝的流水？ 的词语，最恰当的一项是 你简直不能说明！你能做的是去看，去听，去 一次次自然突害的 考验， 细细地品！ 了中国共产党人的人民本色，砥砺着中华民族 A.凝重 浓烈 细腻 的伟大精神，也在 着一个深刻道理： B.浓烈 凝重 细腻 只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全 C.凝重 细腻 浓烈 能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各 D.浓烈 细腻 凝重 种可能出现的艰难险阻。 5.(河东区期未)依次填人下列句子横线处的词 A.严格 证明 闸释 语，最恰当的一项是 B.严峻 证明 阐明 每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个 C.严格 见证 阐明 世界上，你是一种 的存在。懂得为自 D.严峻 见证 阐释 己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 3.(和平区期未)依次填入下列句中横线处的词 为自已鼓掌，并不是唯我独尊地狂放不 语，最恰当的一项是 ( 羁，也不是傲祝一切地 ,而是一种醒 三联书店美术馆总店闭店装修近两年，开 悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑 业时间几经推迟。2019年年底，三联韬奋书 战的勇气与动力。 店美术馆总店将重张开业。书店改造工程以 A.独立 音符 妄自菲薄 保持传统、“回归初心”为立足点， B.独特 诗篇 安自菲薄 课时作业八年级上册语文 世冲天 C.独特 音符 孤芳自赏 成金的感悟和做人所需的 D.独立 诗篇 孤芳自赏 A.表达 弘扬 静谧 情趣 6.(东丽区期末)依次填入下面一段文字横线处 B.表达 弘扬 静穆 情趣 的词语，最恰当的一项是 ( C.表现 发扬 静穆 情绪 这些被风吹日晒、雨水 ,只留有 D.表现 发扬 静谧 情绪 断壁残垣的古长城，朝迎东方日出，养送大漠 9.(西青区期末)下列句子中加点词语使用有误 夕阳，与荒野朔风 体，形成了一大 的一项是 ( 边塞人文景观，构成了 着千年厚 A.长江三峡风景如画，在纵横交错的丘壑之 重历史的巨书。 间，生长着许多珍稀植物。 A.侵吞 融为 沉淀 B.晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞，袅娜的炊 烟已飘在村庄的上空。 B.侵蚀 化为 积淀 C.在历史长河中，许多仁人志土忧国忧民，他 C.侵蚀 融为 积淀 们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比 D.侵吞 化为 沉淀 得上的 7.(河西区期中)依次填入下面句子横线处的词 D.这支舞蹈非常精彩，表演得入木三分 语最恰当的一项是 ( 1Q,(西青区期末)下列句中加点词语使用不当的 虽然课内阅读对提高语文水平和获取知 项是 () 识经验有一定的作用，但如果没有课外阅读的 A.博大精深的传统文化不仅给我们心灵以 ,不管课内阅读的效率有多高，都难以 濡养，还丰盈深邃了我们的思想。 收到明显的成效，甚至可能会导致 B.他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相 课外阅读不仅可以拓宽学生的 丰高 宜，笔力遒劲，风格潇洒。 学生的知识，还可以使学生具有较为 C.仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地 的知识背景。 游人纷至沓来，流连忘返 A.辅助事半功倍视线 广阔 D.他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出 B.辅导事倍功半视野 宽广 了振聋发聩的掌声和欢呼声。 C.辅助事倍功半视野 广阔 11.(南开区期末)下列加点词语运用，有误的一 D.辅导事半功倍视线宽广 项是 8.(部分区五校月考)依次填入下面一段文字横 A,这舞松之风把云雾吹得千姿百态，令人眼 线处的词语，最恰当的一项是 花缭乱 人带着水乡童年记忆的北大教授曹文轩，在 B.平凡的生活中，常常有一些时刻，我们会不 他的成长小说中 着对少年儿童生存 能自已 状态和心灵世界的关怀，以 人文关怀 C.中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒 的精神为少年儿童书写着。用他的话表述是， 掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 D.五十年来，我国取得了一项项举世瞩目的 学术使我获得了无论做人还是作文都需要的 科研成果，这同几代科学工作者殚精竭 一份 而神圣的理性。而创作使我在 虑、忘我工作是分不开的。 进行学术研究时依然保持了一份必要的，点石一冲天 参考答景 参考答案 专题二词语、成语的运用 达“。弘扬：大力宜扬：发扬：发展和提侣。与“人文关怀的精 神”搭配用“弘扬”，静穆：安静而严肃：静谧：寂静，平静。句巾 上C与“坎坷”“闲惑”并列应用“撞折”。与“目标方向”搭配应用 更侧承于严肃，所以用“前穆”。情趣：性情、志趣：情绪：人从事 “调整”。与“牵牛”并列应用“束缚”， 某种活动时产生的兴奋的心理状态：这里应为做人所需的“情 2.D严格：遵守或执行规定，规则十分认真，不偏离原则，不容 趣” 马虎。严峻：严历，严肃。“严峻”与考验”为固定搭配，第一空).D人木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深 填“严峻”，证明：根据确实的材料判明真实性。见证：指证人 刻：用来形容舞蹈表演不恰当 或正物。闸明：把意思说白，讲清楚陈述。阐释：闲述并解释。1.D“振绰发聩“比喻唤醒糊涂麻木的人，此处应为“度耳敏 结合语境，第二空，第空填“见证"“侧释”： 登”。 3.D保证：相保负责做到。保留：保存不改变。根据语境：第一 1L.C缆不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。用来形容“舌 个空填“保留“较为恰当。排除AC。局势：原指棋局的形势，泛 尖上的浪费”不恰当. 指（政治，军事等）一个时期内的发展情况，格局：艺术或机械 的图案或形状、格式、布局。根据语境，“格局“较为恰当。排 除B. 4.B第一空填的词与“油彩”有关，应该是“浓烈”：第二空与“水 暴”有关，应为“凝压”：第三空是形容“工笔”特点的，应为“细 腻” 5,C“独特”意思是独有的，与一敦不同的。“独立”指单独地站 立或者指关系上不依附，不装属。据此可以确定第一空应为 “独特”，排除AD。据“生命的乐章”判断第二空应为“音符”，排 除B 6.C“侵吞“指暗中一点一点地侵占，多指财务：“侵蚀”指逐渐侵 害使变坏。“融为”一般搭配“一休”，比喻几种事物关系密切， 配合自然，如同一个整体：“化为”一股搭配“乌有”，指全部消失 或完个落空。“沉淀”多用于实际物体的析出状态：“积淀“则多 表述一些非物质化提取。 7.C辅助：辅佐，帮助，辅导：帮助和指导。此句表达课外阅读对 课内阅读其有精佐帮助的作用，故第一空用“辅助”。事半功 倍：形容用力小前收效大：事倍功半：形容花费的气力大，收到 的成效小。联系句意和“导致”一词，可知是不好的结果故第 二空用“事倍功半”。第三空，根据搭配习惯，“拓宽”的应是“视 野”，第四空，形容知识背崇用“广阁” 8.B表达：将思维所得的成果用语言、语音、语测、表情，动作等 方式反映出来的一种行为：表现：施展出来，显露出来。“对少 年儿成生存状态和心灵世界的关怀”用文字表达出来，做用“表