(十四)冷战与国际格局的演变、资本主义国家的新变化-【衡水金卷·先享题】2024年高三历史一轮复习周测卷（新高考 山东专版）

高三一轮复习周测卷/历史 5下相中的漫面为（山鲜大蚁的单边情节）。漫面中美国猛力福山出现核可选的朝解和伊厨，国对于司样 (十四]冷战与国际格局的演变、资本主义国家的新变化 出观线问题的以色列、度等国则持偏相态度：这反肤出 (考试时间0分钟，满分1心分) 一，进释爱（本题其5小题.。每小四3分，其45分。在每小题给出的四个达项中，只有一项是符合题目要 求的) 1,二棍洁束后，便洲，亚和北非地区修澄破坏，攻母动高不安，经济族复工作举步推艰：美国和苏联这两 个过去在地夏位置上并无直核关系的超级大国，由于它门各自所拉湖的势力范围而实际形规了在中东 数巴尔干，中近东和远东直接南对面的军事对树。由此可知 A.美苏冷棍加m了世界紧张局势 A,霸权主又及烈权威時减瑞 R美国全力打击：核扩散的整菇 B,美国会球扩聚战略影响世界格局 C.美国推行单边主义的政策 D.变蒂空球发展机制呼声高潭 C.此界格局变动具备了边缘林健 6,下图为高校世界史教材中部分内容的子目。被部分韵标题量有可能是 D,杜会湖度不同促使美茶手青番化 ●娱和与繁条养存 之.美国学者翰尔我在《五观代世界史)中提到：一第一次世界大战以后一限着出现了经济民族主义的面 ●受济安全的境续性 化。面实行马章不计刻正好把事种趋势期例过来，作者在此翼调马数不计划 ●经济利造与经清“冷线 A.谈化了各偶查识形态的冲突 ●东西方力最关图 B.裤动了世界经济一体化进程 章尚方被略烛位的昏时下得 C.降低了世界各国的关税水平 A.两次盘界大载之间的国际关系 0加强了美国的经济霸主地位 B.东西方关系缓和和冷根形成 3,北的成立之初，“除了美国以外都是欧洲国家，现在止没有多大的改变。售是，该组凯已竖果其成立之 仁旧国稀格局的动都和更苏争霸 初大相径冠，儿中最明显的一个区别就是，现在成调同家员然占比高，但是已经丧失了主导权”。指此 D.两极格减瓦解时世界的影响 可 1.第二次量界大战结束后，一些西方国家在左室我党执我时不何程度勉游行国有化政策，将若干行业的 A.北判成为美同单极世界的工具 B.爱调载的分裂的趋势日滋加图 队人企改变为国有企业，形成了一股国有化浪酒.这反缺了 C数洲国家独立白主的要求增菌 D.北的扩张趋势剂判了欧张地？ 、.杜会主久鳃响力增强 4.下表是即世纪大七十年代发生的一些重大事件。这反砖了 书，社会主义到度得到了扩国 间 重大市件 C.市属经济模式的建立 伊部.拉克，》背，耳成补和爱内陶节成文五销输出国阻同.朝移做佩克，运收产 D.国家兼斯置木主义的爱展 160年 管和给醉1.借以打蓝酒方团华新 &,二根后英国艾曲礼工党政俯先后在煤炭就路述输，电力，能室，电督航近等廊门推行国有化。写北 1961甲 第一次不站里国家和政角首酸会议在由衡教夫首馨#行 时.我府还实行辐利政策.1时工伤事故和取业病患者，拳妇失业餐发放补助全，为全体国民免费医 164年 第一国联合国风琴发城会仪上刀个发制中国零和地区发表了要合宜言 疗等。这些做祛表明莫同 小年中做复在合同的合的 A.实行社金主义划经许舰式 A地区霸权主文走向在落 B.仪域经济集围化的发展 B,传度变革资本文市浙经栋 C.际经济旧铁序被打陵 D,批界路局的多侵化趋势 C,实风了间家阶级千睛的调和 D.大力加强国家对经济的干周 西史第1面（线%引 衡水含卷·失章颈·离三一轮复习风国标十日 西史第2万（共%死1 山东专感1D 9从1967年开始，联邦德国政府湖定五年发摇计划和相应的财政经济计划：在战后0年里日本经济发 4第二次世界大战日，西方国家的学者晋脑认为，一个营退效闲的社会持以产生足修的购买力米重聚资 展实行了9个经济爱展计划：意大利也在棍后五大十年代篇渊了厚内经济爱限计划。这说明战后贡本 本主义积果的需求，因此，国家需要肌有一肝思想上没有敌意的劳动力。装于觉，这些国家 主义同家 A.开创资木主义爱展的新榄式 H.大力发展高新科技 A,放弃了白由收任政策 用背离了市场竖济模式 发展知识督济增加社么财富 D,完养社会福利制世 C加离了对经济的干预 D.实观了国有经济主导 5.199年，美国（额约时报》（华东街日）（新闻国0等报刊的记者，响辑参加反成爵行示感：190年， 10.19了4年，美国相特或籽实行了渐过的经济钱夏收策。其具体情危是：减视以刺最经济上升：我款举小 美国多所大专院较的师生至课里教参加反成运动，旧多万学生面人华强领行杭议。上速运动 公共服务事业，以增加临时工作位置。这些措施的实雀 A.反装了和平与发展已成为世界湖流 H促健政府进：步完善民主政治 A:加城了美国经济”海张”局面 :顺应了国家干境经济的须时代 C直接导致美国政府从感南数出军队 D,受到了反种战歧说高动的影响 仁有利干国家经济的良性发展 D,体观了知识经济的产生与发