内容正文:
Unit 1 The Changing World
Topic 1 Our country has developed rapidly.
Section A
Ⅰ.Teaching aims
1. 掌握本课的重点词汇和短语,初步学习现在完成时。
2. 培养学生的听力能力和口语表达能力。
3. 引导学生了解不同的假期生活,热爱生活,增进友谊。
Ⅱ.The key points and difficult points
Key points:
1.Words and phrases: bell, take place, volunteer, have/has been to…, have/has gone to…, so…that…, by the way, be happy to do…
2.Sentences: There goes the bell. /It must be fun.
3.Grammar: Present Perfect (have/has been to和have/has gone to的用法)
Difficult points:
1.能通过听、说和读的方式感知并掌握have/has done的用法。
2.能区别并会恰当使用have/has been to和have/has gone to。
Ⅲ.Learning Strategies
1.培养学生通过图表信息重组语言的综合能力。
2.教会学生如何在听的过程中提取关键词。
3.培养学生通过图片表达相应信息的能力。
Ⅳ.Teaching aids
单词卡片或者幻灯片;家乡或所去城市的风景照片等。
Ⅴ.Teaching procedures
Stage1: Greetting students ready for learning
Step 1: 师生互相问候
Step2:让学生们自由谈论假期生活。
Stage2:Lead-in
Step1 :使用一些家乡或城市风景的照片,让学生猜测地名。
Stage3:pre-listening
Step1:通过图片与句子呈现新单词含义(take place ,volunteer,bell,Africa)
Step2:带读新单词
Step3:玩数字炸弹游戏巩固新单词
Stage4:while-listening
Step1:听录音(3遍),完成1b。
Step2:对答案。
Stage5:post-listening
Step1:老师讲解1a课文内容,将重点词组语言板书在黑板。
Step2:老师带读1a.,学生跟读。
Step3:通过ppt呈现练习巩固本节课所学内容。
Stage6:summary
学生总结老师给予补充,最后ppt呈现
Stage7:homework
1.记忆单词和重点词组。
2.背诵三个重点句子:
Great changes have taken place in my hometown.
Where have you been?
There goes the bell.
3.完成练习册sectionA.
Ⅵ.Blackboard design
Our country has developed rapidly.
Section A
Language points:
bell, take place, volunteer
so …that…,
by the way,
be happy to do…
There goes the bell. /It must be fun.
HMK: Make new conversations.
Grammar:
have/has been to…, have/has gone to…,
A:Where have you been?
B: I have been to …
A: Where is …? / Where has … gone?
B: … has gone to …
Section B
Ⅰ.Teaching aims
1.掌握本课的重点词汇和短语,继续学习现在完成时,即过去分词的构成。掌握现在完成时的一般疑问句以及肯否定回答。
2.能听懂现在完成时表达的各种活动,并作出正确判断。
3.能正确运用现在完成时的疑问句询问他人的事情。
4.能通过整合对话内容,提升综合语言运用能力,并能准确描述自己及他人的假期生活。
5.在学习过程中,结合小组竞赛、同伴互助等活动,培养互助进步的合作精神。
Ⅱ.The key points and difficult points
Key points: Words and phrases: shut, ever, rope, disabled, take part in, disabled children’s