华师大版七年级数学上册1-2人人离不开数学 导学案

导学互动教案 课题 人人离不开数学 课型 新 总第 2 课时 教学目标 知识与能力 体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展，增进学习数学的兴趣。 过程与方法 通过具体实例体会数学的存在及数学的美，发展应用意识。 态度、情感、 价值观 体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学。 教学重点 体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学。 教学难点 如何有效地激发学生的学习兴趣和学习信心 教学方法 导学互动 教学准备 课件 教学过程 提 纲 导 学 激趣导入 大数学家克莱因说过：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵独特的创作。音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”数学伴随我们的一生，实际上整个人类社会都离不开数学。 出示导纲 问题1. 自然界中的数学——数学的存在 请举出自然界中的数学 问题2. 人们身边的数学——数学的应用 请举出生活中应用到数学 问题3. 群芳斗妍曲径幽——数学的美 数学的美体现在哪里 自学设疑 自学课本，提出问题 合作互动 小组交流 根据自学的结果，小组内交流成果 展示评价 一、二、四、五组展示，三、六、七、八组评价（中等生展示，优等生评价） 质疑解难 数学还有哪些我们不知道的知识？ 导学归纳 学生归纳教师引导 节课从同学们自己身边的实例入手，从三个方面说明数学就在我们身边，人类离不开数学，数学就是人类进步与发展的晴雨表。 拓展训练 教师编题学生编题 1、计算：1–2+3–4+5–6+…–100+101= . 2.计算：1+2+3+…+2003+2004+2003+…+3+2+1= ． 3.今有一块正方形土地，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路把这片土地分成形状相同且面积相等的4部分，若道路的宽度忽略不计，请你设计三种不同的修筑方案．（只需画简图） 根据学习内容自编一题 板书设计 人人离不开数学 问题1 问题2 问题3 小结： 课后作业 教学反思 $$