现代文阅读组合限时练(三)-【一战成名新中考·5行卷】2023云南中考语文复习·方向性试题强化训练

５行卷·云南语文 现代文阅读组合限时练（三） （满分：２２分，建议用时：３５分钟） 一、 名家作品 阅读下面文章，完成１～３题。 （７分） 技巧不是神秘的东西 茅　盾 ①请不要见了“技巧”两字，就觉得高不可 攀，十分害怕。也请不要见了“技巧”两字，就 联想到一长串的形容词，一些古怪的不常见的 字眼，乃至一些拗口的似白话非白话的句子。 所谓“技巧”，并无神秘性。事实上，能够把自 己的意思明白说出来，就是技巧。只要你不上 当，不迷信写在纸上的定要是书上的字眼和句 法，只要你大胆把口里怎样说的写到纸上来，那 你就没有理由不相信自己也相当的把握到 技巧。 ②一定要先排除通常的对于“技巧”的神 秘的看法，然后能够来谈怎样学取技巧。 ③凡借文字构成的文艺作品，最基本的单 位是“字”。从前人讲究作文的方法，开头便讲 “炼字”。这就是：为你所要表达的意思，或所 要发泄的情绪，所要告人的物与事，找到那最适 当最新鲜最响亮的单字。我们现在也主张“炼 字”，也主张要那样去找去。不过从前人（现在 也还有人）以为应当在书本上去找，我们却主 张在活人的说话中去找———至少是要把这一个 办法作为主要的基本的工作。在这一点上，我 不反对“摆龙门阵”。 ④若干单字联缀起来，成为句子；所以句子 的组织方法是要研究的第二步。这也是应当在 人们的谈话中去找寻而研究的。你可以准备一 本杂记簿，把听到的巧妙而特别的单字或句子， 都随时记录下来。不过句子的组织法也还可以 从语体的文学作品中去探寻。在那里，句子的 组织法是经过作者加工的，因此就比通常人们 谈话时更严密，更多变化。严密而多变化，这是 造句技术的要点。 ⑤到此为止，“写”和“说”是一致的，“写” 的技巧也就立根在“说”的技巧。再进一步， “写”就要求它特有的技巧了，然而也并不神 秘。我们试从一个实践的例子来说明这一问 题。茶馆里有人在讲故事。讲者富有口才，所 以故事很动听，你把故事记录下来了，你研究， 你会觉得它的精彩地方，例如语言的生动而巧 妙，然而它的结构是松懈些，而情节的发展也平 板些。这小小的研究，告诉我们一件事：茶馆里 讲故事的那个人对于故事的技巧的一部分未尝 有过研究，因为他不是有意要做一个说故事的 人。而另一方面，那些作为文艺作品写出来的 故事却因作者有意地讲究这方面的技巧，所以 就见得优胜。结构上的技巧是必要的。所谓结 构，不仅指人与事的安排配合，还须顾到全篇的 节奏———这就是从故事的发展中所产生的起伏 抑扬的情调。一篇作品（除了若干例外），不能 一个调子从头到底；要是这样，就成为平板，就 不美。因此须要有“波澜”，譬如一首曲子，拍 子有快有慢的，音有高有低，这样才可以增加它 的色彩、律动和韵味，而强烈地感动了读者。 ⑥这些技巧，我们要到世界和本国的名著 中去学习。这些技巧是经过了数百年乃至数千 年的无数才人创造研究成功的。这些技巧，还 在发展，绝对不会有止境。 ⑦以上所述，倘用一句常常听见的话来总 结，就是：“向生活学习。” （选自茅盾《怎样练习写作》，有删改） １．说说第③段中“摆龙门阵”具体指的是什么。 （２分） ２．作者在第⑤段中举茶馆讲故事这个例子有 什么作用？（２分） ３．读完本文，你学到了哪些写作的技巧？请简 要说说。（３分                                                                  ） ７２ ５行卷·云南语文 二、 名家作品 阅读下面文章，完成４～７题。 （１１分） 跑　藤 刘成章 ①“春种一粒粟，秋收万颗子”，这是人世 的基本道理。可是我们种了些大蒜，施肥浇水 地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜 头竟小得让人哭笑不得。 ②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期 也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等 到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开 始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪 个是好。 ③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个 品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后， 起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是 有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就从 这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵 着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。 南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你 看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一 边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好 诗或者欣赏一幅好画，我们的心里不由充满着 快感和喜悦。 ④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长 出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵瓜苗。我 们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间 将瓜种遗落在这儿，才