10古诗三首《竹石》课件-2023-2024学年六年级下册语文统编版

统编版小学语文六年级下册 竹 石 你们知道“花中四君子”指的是什么吗？ 《竹 石》 —郑 燮 郑燮（1693—1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画竹五十余年，成就最为突出。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》等，著有《郑板桥集》。 诗人介绍 郑 板 桥 书 法 作 品 欣 赏 郑 板 桥 墨 竹 图 欣 赏 竹 石 这是一首题画诗 扎根在石缝中的竹子 竹石 [清]郑燮 咬定/青山/不/放松， 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 jìnɡ 互动课堂 xiè 古诗范读 1.听读 2.跟读 3.齐读 4.划出 节奏 5.赛读 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 析读古诗 感悟诗情 齐读诗的前两句，这两句诗中有两个动词很生动形象，你能找出来吗？ 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 你能想象“咬、立”这两个词吗？ 如果你是这株竹子，你的根会怎样紧紧咬住岩石，牢牢立在岩石上呢？ 你还能想象用其他词语来形容吗？ 抓 攀 ...... 如果把“咬”字换成“抓”“抱”，你觉得好吗？为什么？ “咬”“立”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。 诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。  请同学们分小组交流，用自己的话说说对前两句诗意思的理解  齐读后两句诗，借助注释理解这两句诗的意思，说说竹子在恶劣的环境中生长，遇到了哪些困难？ 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 • 你 想象一下：除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨？ 讨论交流： 竹子遇到哪些磨难、打击？ 东西南北风 雪落 霜冻 ...... 当滂沱大雨落下时，它----------------------------------------------------； 当鹅毛大雪纷飞时，它----------------------------------------------------； 当炎炎烈日曝晒时，它-----------------------------------------------------； 想象画面，补充句子： 当冷酷秋霜降临时，它---------------------------------------------------； 毫不畏惧 不屈不挠 坚韧不拔 傲然挺立 分小组讨论，请同学们用自己的话说说对这两句诗意的理解，同学互相评价。 诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。 面对如此多的折磨，竹子依然在夹缝中努力生长，在它的身上，你看到了什么品质？ 我要像石缝中的竹子一样刚强勇敢，要学习岩竹坚韧不拔的精神，即使在学习和生活中碰到无数困难和挫折，也要保持积极乐观的心态，努力克服困难。 竹子的精神让我们敬佩，请同学们 思考：作者仅仅是在写竹子吗？ 托物言志 竹石 [清]郑燮 咬定/青山/不/放松， 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。 请同学们配合纯音乐朗诵，并背诵 同桌尝试互相背诵并点名抽背 ☞ 学习方法 破岩中、千磨万击、东西南北风 遭受磨难 “志”与“物”要有相似点 突出主旨 ——不放松、立根还坚劲 ——坚定顽强、不妥协 《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，抒写了诗人 的精神，说明做人要 。 坚韧不拔、坚定顽强 有骨气，不能随风倒 主题概括 由竹石，你联系到现实生活中的哪些人？ 联系生活，拓展延伸 最美逆行者 李文亮 真心英雄 武汉疫情突爆发， 白衣战士齐出发。 汹汹病毒露狰狞， 纤纤素手补惧怕。 频频捷报传九州， 默默英雄笑开花。 革 命 战 士 作业布置 1.有感情地背诵、默写古诗。 2.《竹石》是一首托物言志的古诗，你还 知道哪些托物言志的古诗？它们各表达了诗人怎 样的志向？ Lavf57.62.100