第8课 欧洲的思想解放运动 作业纸--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第 8 页 共 8 页 第8课 欧洲的思想解放运动 作业纸及答案 一、选择题 1．如表为文艺复兴时期部分代表人物及作品。这一材料可用来研究文艺复兴(　　) 作者 作品 达·芬奇 《最后的晚餐》《岩间圣母》 米开朗琪罗 《亚当的创造》 拉斐尔 《西斯廷圣母》《花园中的圣母》 《带金莺的圣母》《草地上的圣母》 A.挑战教皇权威　　　 B．文学风格演变 C．所属阶级性质 D．如何对待传统 2．《神曲》是但丁的代表作，采用中世纪流行的梦幻文学形式，描写了他自己在罗马诗人维吉尔带领下历经地狱、炼狱后，又在少年时期的恋人贝阿特丽斯带领下进入天堂的历程。借助这些情节，但丁力图(　　 ) A．宣扬罗马古典文化 B．冲击宗教神权 C．倡导纯粹理性批判 D．否定专制王权 3．1512年，意大利学者马基雅维利在《君主论》中指出：君主为了达到自己的目的，可以不择手段。他把“强权政治”的理论发挥得淋漓尽致，把“道德”完全排除于政治之外。马基雅维利的主张(　　 ) A．推动了资产阶级革命的高涨 B．丰富了人文主义的政治内涵 C．继承了苏格拉底的理性精神 D．奠定了启蒙运动的理论基础 4．文艺复兴时期，学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里德和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学研究。这表明，文艺复兴(　　 ) A．不再以宗教为主要题材 B．坚持追思怀古的创作原则 C．促进了近代科学的兴起 D．构建自然和谐的理性社会 5．有学者称文艺复兴时期的艺术家为“掌握数学的艺术家”，并认为这些艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉及光影变幻特征呈现的模式进行了大量“实验”。该学者意在说明文艺复兴(　　 ) A．导致欧洲艺术世俗化和现实化 B．体现了艺术与科学的内在一致性 C．促进了近代科学的兴起和发展 D．激发了人的主观能动性和创造性 6．文艺复兴后，高耸入云、冷峻阴沉的哥特式建筑不再流行，建筑师们热衷于重现古希腊的柱式以及古罗马的穹顶拱券，从而营造出欢快充实的空间感受。这表明当时(　　 ) A．几何学发展彻底改变了设计理念 B．建筑的宗教功能和意义被弱化 C．市民阶层追求世俗化的生活体验 D．哥特式建筑完全退出历史舞台 7．1412年，意大利锡耶纳市颁布禁奢法令，在前言部分强调“无论是富裕还是贫穷的市民，都需要制订相关法令来抑制其过度消费，这既是为其私人财富积累着想，也是为城市共同体的利益和荣耀着想”。这一法令(　　 ) A．反映了早期资产阶级的诉求 B．促成西方人文主义精神的萌发 C．旨在反抗罗马教皇经济压榨 D．符合资产阶级理性王国的需求 8．荷兰宗教改革过程中，北部诸省的多数人为加尔文教派的信徒，与虔诚的天主教教徒西班牙国王菲利普二世发生冲突，荷兰人反对菲利普干涉他们所认为的国内事务，最终导致长年的战争。1609年，北部诸省以荷兰共和国的名义获得独立。这说明宗教改革(　　 ) A．推动了人文主义思想传播 B．推动了新基督教会创立 C．导致了欧洲地区战争不断 D．促进了民族国家的发展 9．路德认为：基督徒只要真心悔改就得到了上帝的赦免，与赎罪券无关。但他又认为：只有神拣选救赎的罪人……当中完全没有人参与的成分。路德的理论(　　 ) A．前后自相矛盾导致信仰混乱 B．本质上违背了人文主义精神 C．改变了宗教神学的理论基础 D．否定了天主教会的垄断地位 10．英国国王亨利八世从1519年起，颁布一系列重要法案，将当时英国主教立为英国国教会大主教，自己成为英格兰最高宗教领袖，并解散修道院。这一改革(　　 ) A．打破了宗教的思想禁锢 B．提高了英国的国际地位 C．瓦解了封建专制的统治 D．推动了民族国家的发展 11．宗教改革将中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会。不管教会是仍坚持天主教教义，还是拥护新教信仰的一个派别，都是世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。这表明宗教改革(　　 ) A．瓦解了教会统治根基 B．推动了权力逐步转移 C．动摇了基督神学信仰 D．践行了宗教宽容理念 12．洛克指出：“人的自由和依赖他自己的意志来行动的自由，是以他具有理性为基础的，理性能教导他了解他用以支配自己行为的法律。”卢梭指出：“只有理性才能教导我们认识善和恶。”可见，两人(　　 ) A．指明了政治革命的方向 B．道出了启蒙运动的真谛 C．维护了公共权力的地位 D．肯定了理性主义的价值 13．卢梭认为社会契约的要旨是一切人把一切权力转让给一切人，由于这种转让的条件对每个人都是同样的，因而每个人并没有把自己奉献给任何一个人，反而从所有订约者那里获得了与自己转让给他们的同样多的权力。据此可知，卢梭(　　 ) A．强调权力的来源和平等 B．主张扩大个人的权力 C．提倡牺牲人的自由平等 D．创立了社会契约论 14．下图所示为17～18