第8课 欧洲的思想解放运动 课件 --2026-2027学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

学习要点 水平1—2学习目标 水平3—4学习目标 欧洲思想解放运动的原因、主要内容和影响 能够知道文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动兴起的背景；能够概括人文主义内涵，知道各时期的代表人物及其主要贡献；能够理解思想解放冲击了封建神学束缚，促进了思想解放。 能够分析思想解放运动与资本主义经济发展、新兴资产阶级壮大、民族国家形成之间的内在联系，比较四次运动背景的异同；能够深入理解人文主义从肯定人的价值到崇尚理性的演变逻辑，分析宗教改革对天主教会权威的挑战，阐释科学革命对世界观变革和方法论创新的意义；能够评价思想解放运动对近代自然科学、文学艺术发展的推动作用，分析思想解放与制度变革、社会转型的互动关系。 西方人文主义发展与资产阶级革命的历史渊源 能够梳理从文艺复兴到启蒙运动人文主义内涵的发展变化；能够知道启蒙思想为美国独立战争、法国大革命提供了思想武器。 能够通过研读相关史料，阐释人文主义发展的阶段性特征及其与资本主义发展阶段的对应关系，分析科学理性与人文精神的关系；能够深入分析启蒙思想与资产阶级革命纲领、政权建设的内在联系，比较英美法资产阶级革命对启蒙思想的不同实践路径；能够评价思想解放运动在近代西方社会转型中的核心作用，辩证分析启蒙思想的阶级局限性与历史进步性。 选1 第9课 近代西方的法律与教化 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 选2 第14课 历史上的疫病与医学成就 选3 第2课 中华文化的世界意义 第3课 古代西亚、非洲文化 第4课 欧洲文化的形成 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第14课 文化传承的多种载体及其发展 融通链 时间导图 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 亚历山大大帝 毕达哥拉斯 欧几里得 ☉ 意大利学者为什么要和古希腊先贤对话？ 拉斐尔 ☉ 这幅画反映了什么样的历史背景？ 左图是意大利画家拉斐尔的《雅典学院》，画面展现了意大利学者和古希腊先贤探讨学问的场景。 欲望觉醒，呼唤人性自由 ——文艺复兴 “认识你自己，方能认识人生。” “每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。” 第一次把人置于世界和社会的中心 普罗泰戈拉 苏格拉底 “人是万物的尺度。” 人性的溯源 古希腊哲学家 第一次在哲学意义上发现了“自我” 中世纪西欧，基督教教会利用至高无上的地位，控制科学、政治、经济，垄断文化。 基督教宣传禁欲主义，告诫人们要禁欲修身，倡导人们要牺牲自我，节制欲望和感情。 人性受到压抑 自由受到禁锢 科学定为异端 人性的消失 人是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世！人间不值得…… 麻木如我！我渴望认识上帝和灵魂。再也没有其他东西了吗？什么也没有了…… 人只有抑制自己的欲望和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福…… 一切为信仰而活，人是神的附属品…… 神权至上 消极悲观 麻木愚昧 禁欲主义 原罪论 强调来世幸福 人性的消失 人性的呼唤 14世纪初，意大利佛罗伦萨诗人但丁完成长诗《神曲》。 他号召人们不必盲从教会的说教，要勇于追求现世生活的幸福。 《神曲》提出了与中古西欧教会不同的主张，预示着新思想的萌动。 ▲但丁（1265——1321） 文艺复兴的先驱 思考：为什么文艺复兴首先发生于意大利？ ▲ 15世纪的佛罗伦萨 ▲ 城市中活跃的商品交易市场 经济基础： 意大利处于东西方贸易的交通要道，工商业发达。14世纪前后，佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等城市产生了资本主义萌芽。 思考：为什么文艺复兴首先发生于意大利？ ▲ 文艺复兴时期的手工工场主 ▲ 文艺复兴时期的商人 阶级基础： 以手工工场主、商人和银行家为主体的新兴资产阶级开始兴起。 思考：为什么文艺复兴首先发生于意大利？ ▲ 意大利的博洛尼亚大学 ▲ 文艺复兴时期的知识分子 文化基础： 意大利较多地保存了古代希腊罗马的文化。一些代表资产阶级利益和诉求的知识分子从古代希腊罗马的作品中找到共鸣。 思考：为什么文艺复兴首先发生于意大利？ 中世纪欧洲各国长期受到封建宗教神学的统治。认为神是宇宙的中心，排斥理性思维；人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲苦行，寄希望于死后的“来世”，导致文化陷于僵滞，人们思想被禁锢。 宗教原因： 教会的封建神学统治， 阻碍了资本主义发展和社会进步。 文艺复兴的背景 其他兴起背景 ▲ 《魔鬼撒旦贩卖赎罪券》 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病，这场瘟疫在3年间杀死了2500万人，占当时欧洲人口总数的三分之一。 社会原因： 黑死病 文艺复兴的背景 其他兴起背景 ▲ 黑死病 （Black Death 即鼠疫） 黑死病使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑。 ◀ 鸟嘴医生 资本主义萌芽的出现 新兴资产阶级的形成与发展 教会和神学禁锢了人们的思想 知识分子从古代希腊罗马文化中找到共鸣 黑死病使人们对宗教与旧有生活方式产生反思 经 济 阶 级 文 化 宗 教 社 会 （根本原因） 兴 起 背 景 文艺复兴的核心 人文主义 ①强调以人为中心 ②呼吁重视个人的 尊严、价值与欲求 ③提倡宽容和世俗文化 ◉复兴什么？ 复兴古代希腊罗马文化的文化艺术 ◉宣扬什么？ 宣扬新兴资产阶级需要的思想文化 核心 ★实 质 文艺复兴是一场借复兴古代希腊罗马文化艺术，宣扬新兴资产阶级需要的思想文化的资产阶级思想解放运动。 （2024.11湖衢丽一模）恩格斯认为“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。 下列选项可以论证上述观点的是（ ） A. 圈地运动—价格革命 B. 欧洲“黑死病”—文艺复兴 C.“三角贸易”——商业革命 D.法西斯扩张——“亚洲觉醒” B 【解析】欧洲“黑死病”是14世纪的一场大瘟疫，导致大量人口死亡，但也促使了社会结构的变化和思想的解放，进而推动了文艺复兴的到来，这符合恩格斯所说的“历史的进步为补偿”，B项正确。圈地运动为欧洲工业革命提供了充足的自由劳动力，与价格革命没有直接关系；三角贸易为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，但商业革命并非三角贸易的补偿；法西斯的扩张给世界带来灾难，但其晚于亚洲的觉醒。 15世纪 美 术 三 杰 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 文艺复兴时期的代表人物 14世纪 文 学 三 杰 但丁 彼特拉克 薄伽丘 15世纪后期 主 要 代 表 莎士比亚 但丁 彼特拉克 薄伽丘 “文学三杰” 意大利诗人 意大利诗人 意大利诗人 代表人物及作品 但 丁 意大利诗人，文艺复兴的先驱。 长篇诗作《神曲》，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。但丁在诗中借梦游三界，描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多贪污腐败的主教、僧侣、教皇都打入地狱，把贤明的君主和睿智的学者安排在天堂，表达了市民阶层的情感与理想。 代表人物及作品 《天 堂》 《炼 狱》 《地 狱》 《神曲》 梦游三界 但 丁 地狱第八层 我是教皇卜尼法斯八世，为何我会在此饱受煎熬？ 揭 露 教 会 的 贪 腐 但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们把金银当做你们的上帝……” 代表人物及作品 彼特拉克 意大利学者、诗人，代表作《歌集》，被誉为“人文主义之父”。  材料: “我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” ——彼特拉克《歌集》 追求现世幸福 代表人物及作品 薄伽丘 意大利人文主义作家、诗人。 代表作《十日谈》，批判宗教守旧思想。 《十日谈》讲述西欧中世纪时期，十个青年男女为躲避黑死病，在意大利佛罗伦萨乡间一个别墅里住了十天，每人一天讲一个故事，共讲了100个故事，故名《十日谈》。 一位虔诚皈依教会的教徒将儿子从小带入深山中隐修，以杜绝人欲横流尘世生活的诱惑。与世隔绝的青年长大后，某天跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。 青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽，吓唬道她们叫“绿鹅” ，都是祸水。谁知儿子说：“爸爸， ？ 摘自薄伽丘《十日谈》 宣扬人性的自由 故事里的“绿鹅”象征的是人的欲望，儿子的回答是最天真的人性的展现。 这个故事实际上是在反对基督教神权统治的禁欲主义，肯定人的欲望和歌颂自然人性，以人性作为武器反对神性。 我可以带一 只“绿鹅”回去吗 猜一猜：故事中的儿子说了什么？ “美术三杰” 意大利雕塑家 意大利画家 意大利画家 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 代表人物及作品 达·芬奇 意大利画家，代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等。 达·芬奇不仅是一位杰出的艺术家，还是近代自然科学的先驱，在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等领域都有卓越的成就，被誉为“文艺复兴时期最完美的代表” 。 《蒙娜丽莎》是达·芬奇为意大利佛罗伦萨的一位富商的妻子所作的肖像。这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。 代表人物及作品 达·芬奇 ▲《蒙娜丽莎》 《蒙娜丽莎》的趣事 《最后的晚餐》以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材，画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。 代表人物及作品 达·芬奇 ▲《最后的晚餐》 代表人物及作品 拉斐尔 意大利画家，代表作有《雅典学院》《西斯廷圣母》等。 拉斐尔是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。他性情平和、文雅，创作了大量的圣母像，其作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美、恬静的秩序。 代表人物及作品 拉斐尔 ▲中世纪的《圣母子》 目光呆滞 高高在上 没有感情表现 ▲拉斐尔《西斯廷圣母》 温情脉脉 亲切自然 母爱感情流露 思考： 中世纪的圣母像和拉斐尔的圣母像有什么不同之处？ 中世纪时期的圣母 ——呆板、僵硬、冷漠 ——缺少人情 文艺复兴时期的圣母 ——贴近现实 ——突出了人性 代表人物及作品 米开朗琪罗 意大利伟大的雕塑家、画家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，代表作有《大卫》《创世纪》等，他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。 ▲《大卫》 目光坚毅 人的意志 青筋暴起 人的力量 武器精巧 人的智慧 躯体完美 人的美感 彰显人的价值，宣扬人性自由 ▼米开朗琪罗《大卫》 代表人物及作品 米开朗琪罗 代表人物及作品 莎士比亚 英国文学史上最杰出的戏剧家，文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，被誉为“时代的灵魂”。 其代表作品有《哈姆雷特》《李尔王》《终成眷属》等。 人类是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ ——《哈姆雷特》 反封建伦理的叛逆色彩，歌颂“人”的智慧 表达了对人的赞美之情，蕴含了人文主义的精神 15世纪后期，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 思考：为什么文艺复兴中心从意大利转向英国？ 新航路开辟 商业革命影响 贸易中心由地中海区域转到大西洋沿岸 传播了人文主义思想 冲破了教会的禁锢 解放了人们的思想 人性的光芒 促进了资本主义发展 文艺复兴的影响 信仰觉醒，渴望信仰得救 ——宗教改革 材料一: 德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，教会的力量非常强大，每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。 宗教改革 材料二: 1517年，教皇决定在整个欧洲兜售大量的赎罪券，以获得维修罗马圣彼得教堂的费用…这些赎罪券承诺赦免“你所有的罪恶和犯罪，不管这些罪孽有多大…当你死的时候，惩罚的大门将被关闭，快乐的天堂之门将被打开。” 宗教改革 思考： 根据前两则材料，结合课本，思考为什么宗教改革首先发生在德意志？ 背 景 导火索 教会为敛财售赎罪券，引起人们的愤怒 矛 盾 天主教会与德意志之间的矛盾加深 宗教改革 爆 发 ◀ 马丁·路德 时 间 地 点 人 物 事 件 1517年10月 德意志小城维滕堡 马丁·路德 撰写并张贴 《九十五条论纲》， 对罗马教廷兜售赎罪券的行为进行猛烈抨击。 宗教改革 挑战教皇 的权威 ▼《九十五条论纲》 第20条：当教皇说赦免一切惩罚时，并不真的指所有的惩罚，而仅仅是指他本人所施于人的惩罚。 第36条：每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。 第86条：教皇的财富今日远超过最富有者的财富。他为建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？ 爆 发 宗教改革 内 涵 路德反对赎罪券，认为只要有虔诚的信仰，灵魂就可以获得拯救。他主张每个人都可以直接阅读和解释《圣经》，无需通过教皇和教会。 上帝 神职人员 教徒 间接对话得救 教会——因行称义 上帝 教徒 直接对话得救 马丁·路德——因信称义 精神自由 人文主义色彩 宗教改革 瓦勒度 卫斯理 威克里夫 胡 斯 马丁‧路德 慈运理 加尔文 发展及影响 德意志爆发宗教改革后，欧洲其他国家也加入其中。路德派、法国加尔文派和英国国教等新的教派陆续产生，被称为“新教”。新教反对天主教会的繁文缛节，主张建立廉俭教会，不再听命于罗马教廷，在一定程度上打破了教会对人们思想的束缚，有利于新兴资本主义的发展。 实质——宗教改革是一场资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马神权统治的思想政治社会改革运动。 宗教改革 （2024.11绍兴一模）中世纪基督教会福音书教诲：“借钱予人，不求任何报答，是基督教徒应尽的兄弟之谊”，借贷不可追求利息，否则就被视为高利贷者，是“社会的蛀虫”。1571年英国国王和议会正式解禁资本利息，利息取得合法地位，只有利息超过一定比率的贷款才被视高利贷。导致这一变化的因素有（ ） ①宗教改革促进思想解放 ②教会发挥教化功能 ③英国世俗王权得以强化 ④资本主义经济发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 【解析】中世纪时，基督教会对借贷行为有严格的限制，禁止收取利息。然而，随着宗教改革的发生，思想逐渐解放，传统的宗教观念受到挑战；同时，英国世俗王权的强化使得国王和议会能够在法律上对经济活动进行调整；此外，资本主义经济的发展需要借贷和利息制度来促进商业活动和资本积累，因此，这些因素共同促成了资本利息的合法化，①③④符合题意，C项正确。 认知觉醒，捍卫科学精神 ——科学革命 背 景 科学革命 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 16—17世纪，欧洲的自然科学研究（包括天文、物理、生物、数学等）取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。 16-17世纪 科学家 意大利思想家、 自然科学家 波兰天文学家、 数学家 意大利天文学家、 物理学家 哥白尼 布鲁诺 伽利略 牛顿 英国物理学家、 数学家、哲学家 代表人物及成就 科学革命 人 物 国 籍 成 就 结 果 哥白尼 波兰 《天体运行论》提出“日心说” 建立起一种新的宇宙观 布鲁诺 意大利 坚定维护“日心说” 被罗马教廷宣称为“异教徒” 烧死于罗马 伽利略 意大利 用望远镜证实“日心说” 进一步证实了日心说 被教廷判处终生监禁 牛顿 英国 运动三大基本定律 奠定了近代物理学的基础 阅读教材，完成下列表格。 代表人物及成就 哥白尼 波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。40岁时提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，否定了长期以来教会所宣扬的地球中心说，更正了人们的宇宙观。后来分别得到意大利两位科学家布鲁诺和伽利略的支持和证实。 kiryu (k) - PPT放映时，点击视频画面，即可自动全屏播放，播完自动关闭缩小 代表人物及成就 牛顿 毕业于英国剑桥大学并留校任教。发表论文《自然定律》，提出万有引力和牛顿三大定律，奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。 牛顿第一运动定律：惯性定律 牛顿第二运动定律：加速度 牛顿第三运动定律：作用力和反作用力 影 响 科学革命 科学革命促进了思维方式变革，推动了生产力发展。使人们相信通过自己的努力探索，可以发现许多自然现象背后的奥秘，不再完全迷信教会的说教，思想获得进一步的解放。 增强自信 不盲目迷信权威 提倡独立思考 促进思想解放 奠定近代科学的基础 16—17世纪欧洲经历了一场“科学革命”，1543年哥白尼提出“日心说”，推翻了天主教会坚持的“地心说”。1572年超新星和1577年的彗星证明天堂是不存在的，宇宙是存在变化的。这些发现甚至否认《圣经》的真实性。这是一个权威遭受质疑的时代，也是一个令人振奋的时代。 由此可知，“科学革命”带来的直接影响是（ ） A.削弱了封建统治的精神支柱 B.推动了欧洲民族国家的形成 C.促使西欧宗教改革的兴起 D.为殖民地人民争取独立提供精神武器 A 【解析】哥白尼的“日心说”推翻了天主教会的“地心说”，16世纪天文学的发展，否认《圣经》的真实性，据此可知，欧洲科学革命冲击了宗教神学，A项正确。科学革命冲击了宗教神学，没有直接推动欧洲民族国家的形成；促使西欧宗教改革兴起的直接原因是教皇兜售赎罪券；为殖民地人民争取独立提供精神武器的是启蒙思想和民族主义。 理性觉醒，构建理性王国 ——启蒙运动 背 景 17—18世纪，随着人文主义的传播和资本主义的发展，资产阶级摆脱专制王权和教会思想束缚的诉求日益强烈。 在批判天主教会，追求思想解放的运动中，以法国为代表的欧洲各国出现了一批杰出的启蒙思想家，将启蒙运动推向高潮。 启蒙运动 17—18世纪 启蒙思想家 法国启蒙思想家、 法学家 法国启蒙思想家 “法兰西思想之父” 法国启蒙思想家、 哲学家、教育学家 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 代表人物及主张 人 物 主 张 相同点 伏尔泰 提出“天赋人权”，自由平等； 抨击君主专制和教会的腐败，主张建立君主立宪制 ①主张人权自由 ②实行民主法治  ③反对教权主义④反对等级制度  ⑤反对君主专制 孟德斯鸠 提出“三权分立”，分权制衡 （立法、司法、行政权） 卢梭 阐述“天赋人权”和“人民主权”，主张建立社会契约 启蒙运动 材料: 启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律，并且相信人类有无限发展的可能。启蒙运动的影响深远，因此，18世纪被人们称为“理性时代”。 ——《世界大历史：1689—1799》 启蒙运动 含义 “启蒙”一词，法文意为“光明”“智慧”。 启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 人的理性： 独立思考的自主精神和判断是非的标准。 精神内核：理性主义 实质 ① 进一步解放了人们的思想 ② 为资本主义制度的建立做了舆论宣传和理论准备 ③ 推动了美国独立战争和法国大革命的爆发 启蒙运动 历史意义 启蒙运动是一场轰轰烈烈的资产阶级思想解放运动。 （2025.1 T21）回眸近代科学革命的历程，认识启蒙运动与新技术革命对科学社会化的作用。阅读材料，回答问题。 18世纪，法国出现了一系列名传后世的启蒙哲人和思想流派。他们是封建旧制度的批判者，是资本主义新制度即资产阶级“理性王国”的设计者。《百科全书》的出版，是法国后蒙运动进入高潮的标志。它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越为整个社会所了解，是一门“可怕的大炮””，从各个领域向一切旧日制度、旧传统、旧观念发动猛烈轰击。启蒙思想改变了民众思考世界的思维方式，并传播到世界各地。 ——摘抄自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》等 根据材料，概括启蒙运动的诉求。结合所学，简述启蒙思想家的“理性王国”设计理念对18、19世纪北美大陆的影响。 诉求：（本题两个层面，1破1立，各1分） 破：摆脱专制王权（反对专制/封建/旧制度/教会/神权，或材料原文“用科学成果对抗宗教神学”，或用民主思想反对专制统治，1点即可，1分） 立：建立资本主义新制度（建立资本主义/资产阶级制度/“理性王国”，1点即可，1分）。 影响：（共4分） ①北美殖民地人民的民族民主意识增长（殖民地人民争取民族独立的精神武器，1个即可，1分）。 ②直接推动美国独立战争（其中，美国独立战争可替换为资产阶级革命/南北战争，1分）； ③墨西哥民族解放运动（墨西哥独立，1分）； ④权力制衡原则成为美国政治文化的重要组成部分（如答到：权力制衡、三权分立、制定宪法民主共和、联邦宪法、1787年宪法等也可给分，最多得1分） 【解析】 课堂小结 欧洲的思想解放运动 文艺复兴 人文主义 神与人的交锋 宗教改革 因信称义 人对神的反抗 科学革命 智慧觉醒 科学与神学的交锋 启蒙运动 理性光辉 以理性驱逐黑暗 把人从神性的束缚中解放出来 把人从教权的控制中解放出来 把人从神学的权威中解放出来 把人从王权的压迫中解放出来 封建社会 资本主义 社会 思想基础 理论基础 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $