第11课 元朝的统治-2023-2024学年七年级下册历史评优课优质教学课件

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治 学习目标 1.通过自主学习，我能梳理出元朝的政治管理制度的内容，边疆管理的具体措施。 2.通过阅读分析史料，我能理解元朝疆域的特点，行省制度影响，元朝的历史贡献。 3.通过本节课学习，我能理解台湾和西藏是中国领土不可分割的一部分，元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 朝代 建立者姓名 统治民族 秦 嬴政 汉族 汉 刘邦、刘秀 汉族 唐 李渊 汉族 宋 赵匡胤 汉族 元 忽必烈 蒙古族 对比秦、汉、唐、宋、元各朝代建立者信息，概括元代有何特殊性、地位？ 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 地位? 新课引入 一：元朝疆域和民族交融 1.元朝疆域： ①性质：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 ②元朝的地位：元朝的版图是我国历史上最大的。 ③疆域四至：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表” 阴山 以 北 南 越 海 表 西 极 流 沙 东尽辽左 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。 ——《元史·地理志》（明） 元朝的版图是我国历史上最大的 1. 元朝的疆域 西汉 北宋 元朝 唐朝 【思考】对比汉、唐、宋、元的疆域图，你有什么发现？ ④特点:元朝疆域大大超过了汉朝、唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围之内。 一：元朝疆域和民族交融 超过汉唐，元朝版图是我国历史上最大的。 少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族交融。 这首诗反映了元朝的什么情况？ 白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京市西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教格鲁派寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏传佛塔。 一：元朝疆域和民族交融 2.民族交融 （1）原因：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。 见证了各民族文化彼此影响，相互交融。 材料一 凉州行 [元末明初] 戴良 年年此地成边土，竟与胡人相间处。 胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。 材料二：元代回回遍天下。——《明史·西域传》 波斯人 汉族 蒙古族 畏兀儿族 一：元朝疆域和民族交融 2.民族交融 (2)民族交融： 元朝的统一促进了民族融合，主要表现在哪些地方？ ①边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。 ②原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没什么区别。（汉化） ③来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 (3)影响：促进了各族经济、文化的发展与交融;促进了统一多民族国家的巩固和发展。 元统治者为维护蒙古贵族特权，对各民族进行分化，让先被征服地区人比后被征服地区人地位高一些，人为地制造民族等级。元世祖时，把全国人分为四等。 民族：交融与分化并举 一：元朝疆域和民族交融 评价：四等人制激化了民族间的矛盾，但各民族交错杂居在一起，客观上促进了各族经济、文化的交流与发展以及民族交融。 二、行省制度 1.中央集权制度 （1）确立：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 （2）在中央：设中书省、枢密院、御史台分管全国的行政、军事、监察事务. ____ （军事） ____ （行政） ____ （监察） 中央 中书省 枢密院 御史台 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 中央最高决策和执行机构（相当于今天的国务院） 中书省：掌管全国的行政事务，是中央最高决策与执行机构 枢密院：执掌军事 御史台：分掌监察事务 元朝中央政府机构示意图 体现了制度的继承性和创新性 唐朝中央机构 秦朝中央机构 元朝中央机构 君主专制中央集权制的发展演变过程（秦、唐和元三朝） 知识拓展 君主专制中央集权制自秦朝首创，各朝代在此基础上继承发展创新。 二、行省制度 皇帝 中央 地方 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 中书省 行政事务 枢密院 军事事务 御史台 监察事务 中书省直辖 山东、山西、河北 腹里 行中书省 路、府、州、县 其他地区 行省制度 二、行省制度 2.地方机构:行省制度 （1）目的：对全国实行有效的统治。（笔记） (2)中央直辖：元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。 (3)行省管理：除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省 (4)行省之下：继承前代的制度，设置路、府、州、县 岭北、辽阳、河南、陕西、四川 甘肃、云南、江浙、江西、