河北省唐山市第二中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题

唐山二中2023—2024学年度第二学期月考1考试 高二语文试卷 考试时间150分钟 总分150分 一、基础题（共21分） 1.下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ） A.素以危言危行著称的大史学家刘知几，因王充作品《论衡》书中记载了王充父祖横行乡里的不光彩行径，不合乎子为父隐的纲常名教，说王充“实三千之罪人”！ B.如果这样的“领军人物”都经不起责任指数的考验，不敢、不愿进行醍醐灌顶的自我反思，动辄用“弱者”名号进行避责，中国企业公民的成长、壮大，就目前而言，仍是一个遥远的梦。 C. 针对我国一些地方炫耀消费蔚为大观，造成粮食大量浪费的不良现象，一些网友自发组织起“光盘行动”，号召人们杜绝餐桌上的浪费。 D. 90后小伙娶亲用地铁当婚车引发了围观，但北京地铁方认为乘客此举无可非议，只要不扰乱地铁运营的正常秩序和不危害其他乘客安全就不会被制止。 2.下列各句中，没有语病的一项是（　　）（2分） A. 为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。 B. “超级城市群”需要中心城市不仅具有强大的金融实办，还需要卫星城拥有足够强劲的经济实力，以有效共享并支持整个城市群的经济活动。 C.《财富》经济论坛最终选址成都，是因为成都具有巨大的经济发展潜力、强大的创新能力、独特的文化气质、丰富的国际会议承办经验以及优良的政务服务等优越条件。 D. 菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。 3.下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 士之耽兮，不可说也 B. 偭规矩而改错 C. 可以横绝峨眉巅 D. 箱帘六七十 4.对下列句子中加点词语的解释，与现代汉语相同的一项是（ ） A. 可怜体无比 B. 吾独穷困乎此时也 C. 三岁食贫 D. 伏清白以死直兮 5.下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（   ） A. 余鸷鸟之不群兮（《离骚（节选）》） 字余曰灵均（《离骚（节选）》） B. 长余佩之陆离（《离骚（节选）》） 士贰其行（氓《》） C. 侧身西望长咨嗟（《蜀道难》）       卿当日胜贵（《孔雀东南飞》） D. 屈心而抑志兮（《离骚（节选）》）     足以荣汝身（《孔雀东南飞》） 6.下列各句中加点词的解释全都不正确的一项是（ ） ①无与士耽（耽搁） ②女也不爽（差错，过错） ③芳菲菲其弥章（显著） ④否泰如天地（好运气） ⑤肇赐余以嘉名（开始） ⑥逆以煎我怀（迎接） ⑦赍钱三百万（携带） ⑧西当太白有鸟道（正对着） A. ①③④⑧ B. ①④⑥⑦ C. ③④⑥⑧ D. ②③⑤⑥ 7.下列句子与例句句式相同的一项是（　　） 例句：不吾知其亦已兮 A. 君既若见录 B. 虽体解吾犹未变兮 C. 高余冠之岌岌兮 D. 但见悲鸟号古木 二、现代文阅读(27分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共4 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成8～11 题。 材料一： 人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。创新思维与聚合思维、发散思维密切相关。聚合思维以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。聚合思维是一种有条理、有范围的收敛性思维，它具有方向性、判断性、稳定性、服从性和绝对性等特点。发散思维具有变通性、流畅性、独特性等三个特征，它的这些特征被认为是创造力的主要组成部分。门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力的研究，凯库勒受炉火“金蛇狂舞”的启发提出苯分子结构的设想等，则说明了发散思维在自然科学的创造活动中大有可为。可以说，没有聚合思维，就没有创新和变革的条件和基础；没有发散思维，就没有创新和变革的想象基础和想象动机。 可惜的是，在不少国家的教育制度中，对学生聚合思维的关注和培养要远远多于对发散思维的关注和培养，聚合思维和发散思维的发展轨迹大体形成下图所示双曲线。 儿童在接受教育的过程中，