3.3.2 身体的防卫（人体免疫功能）同步练习---2023-2024学年浙教版科学九年级下册

第3章　人的健康 第3节　身体的防卫 第2课时　人体免疫功能 基础过关全练 1.(2022陕西宝塔期末)免疫是人体的一种重要功能,下列有关说法不正确的是 (　　) A.人体自身的细胞也可能成为抗原 B.免疫监视功能出现异常时,易形成肿瘤 C.非特异性免疫是人生来就有的 D.过敏反应是由人体免疫功能弱引起的 2.(2022浙江西湖月考)H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒导致的传染病,下列说法正确的是 (　　) A.对该病确诊病例及密切接触者进行隔离治疗并观察,这种措施属于切断传播途径 B.H7N9型禽流感患者是该病的病原体 C.体内有乙肝抗体的人,不会患该传染病 D.通过接种H7N9型禽流感疫苗预防该病,属于特异性免疫 3.(2022广西南宁中考改编)患过痢疾的人,以后还会再患痢疾;得过麻疹的人,一般一生都不会再患麻疹。对此解释合理的是 (　　) A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫 B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫 C.麻疹患者体内终生具有产生抵抗麻疹病毒的集体的能力 D.麻疹患者体内终生具有产生抵抗麻疹病毒的抗体的能力 4.(2022山西阳高月考)艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的、严重威胁人类健康的传染病。其实艾滋病是可以预防的,只要预防措施得当,基本就不会感染艾滋病。下列四种途径中一般不会感染艾滋病的是 (　　) A.①②　　B.①③ C.②③　　D.③④ 5.(2023甘肃城关期末)炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验方法和过程如下表所示: 分组 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 绵羊 注射脱 毒病菌 没有 患炭疽 注射强 毒病菌 没有 患炭疽 乙组 绵羊 不注射 脱毒病菌 没有 患炭疽 注射 强毒病菌 患炭疽 (1)从免疫的角度考虑,甲组绵羊注射的脱毒病菌属于　　　。  (2)乙组绵羊在实验中的作用是　　　。该实验的变量为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)如表实验中出现的免疫属于　　　　免疫。  (4)为了防止炭疽病危害人群和家畜,每个国家都会对进口物品进行安全检疫,这属于预防传染病措施中的　　　　　。  能力提升全练 6.(2022北京中考,23,★☆☆)水痘是一种由水痘—带状疱疹病毒引起的疾病,可通过注射水痘疫苗进行预防。下列相关叙述错误的是 (　　) A.水痘—带状疱疹病毒是水痘的病原体 B.水痘疫苗起到抗原的作用 C.水痘疫苗刺激机体产生抗体 D.该过程属于非特异性免疫 7.将减毒处理的蛇毒注射到马体内,每隔一段时间进行重复注射,重复注射若干次后,可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者,医生会采取注射抗蛇毒血清到患者体内的方式进行救治。下列有关叙述正确的是 (　　) A.给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种 B.抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗 C.上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫 D.注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体 8.(2022四川南充中考,9,★☆☆)目前,新型冠状病毒感染仍在全球蔓延。为构筑群体免疫屏障,一方面政府在全国范围内进行多层次的免费新冠疫苗接种,另一方面坚持实施戴口罩、勤洗手、保持社交距离等有效的预防措施。下列相关叙述错误的是 (　　) A.接种新冠疫苗后所获得的免疫,是非特异性免疫 B.在全国范围内进行多层次的新冠疫苗接种属于计划免疫 C.戴口罩、勤洗手、保持社交距离等一系列措施属于切断传播途径 D.由于新冠病毒在不断变异,新冠疫苗就必须不断更新,才更有预防效果 9.【新中考·国防教育】(2022浙江杭州启正中学月考,22,★★☆)目前针对“新冠”的防疫形势良好,得益于我国政府的高度重视和民众的密切配合,但外来输入病例的存在让我们仍不能放松警惕。如何尽快地普及疫苗的接种成为当下人们关注的焦点。请分析并回答问题: (1)新冠病毒在传播的过程中产生了4 000多种变异株,例如德尔塔、奥密克戎毒株等,这种现象在遗传学上称为　　　　　。  (2)接种的疫苗从免疫的角度看属于　　　　　　,可刺激人体内的　　　　细胞产生抗体。  (3)刚接种完新冠疫苗的人,回家后注射部位要保持清洁,24小时内不能洗澡。这是因为注射的针孔部位的皮肤有损伤,人体的第　　　道防线遭到了破坏。  素养探究全练 10.【学科素养·生命观念】(2022福建中考)阅读资料,回答问题。 　　“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称,致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响,可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗,1岁半至2岁时注射第4针。 (