第10课 建设中国特色社会主义（课件）-【学历案】八年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

导入新课 思考: （1）歌曲中领导中国人民“当家作主站起来”、“改革开放让我们富起来”的人分别是谁？ （2）歌曲中的“旗帜”指的是什么？ 思考:一:这位老人是谁? 二:这个圈是指的什么? 1 第10课 建设中国特色社会主义 第三单元 中国特色社会主义道路 枣庄市台儿庄古城学校 吴成顺 学习目标 课标要求 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。了解习近平新时代中国特色社会主义思想 1.通过阅读教材和观看视频史料,归纳邓小平理论的形成过程,认识邓小平对改革开放所起的重要作用,感悟杰出的历史人物在历史上的重要贡献,初步形成唯物史观。 2.通过阅读教材和,列举中共十六大和中共十七大召开的时间及主要内容。简述“三个代表"重要思想及科学发展观的内容、地位和意义,认识历史发展的时代特征和基本趋势,涵养历史解释素养。 3.通过阅读教材和研读史料,列举中共十八大、中共十九大、中共二十大召开的时间、主要内容，通过分析中国特色社会主义理论体系的重要性，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,涵养家国情怀。 第三单元 中国特色社会主义道路 【立足国情，探索特色路】 邓小平理论指导地位的确立 壹 一、邓小平理论指导地位的确立 1978年中共十一届三中全会 1982年中共十二大 1987年中共十三大 1992年 1992年中共十四大 1997年中共十五大 以经济建设为中心，实行改革开放 第一次提出“建设有中国特色的社会主义” 阐述了社会主义初级阶段理论，概括了党的基本路线 邓小平南方谈话 提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党 正式确立邓小平理论为党的指导思想 任务一：阅读课文P46-47并结合下列时间轴，概括指出邓小平理论指导地位确立的过程。（指向目标1） 1.形成过程 邓小平领导中国人民对中华民族的复兴之路进行了哪些卓有成效的探索（或者邓小平理论指导地位是如何确立的）？ 5 （一）中共十二大：初步提出 1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出建设有中国特色的社会主义。 “把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” ——邓小平 一、邓小平理论指导地位的确立 阅读书本46页，梳理会议内容 一、邓小平理论指导地位的确立 （二）中共十三大：基本形成 ①社会主义初级阶段的基本理论 ②党在初级阶段的基本路线 ③作出社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署 时间： 内容： 1987年 1956年——21世纪中叶 改革开放 四项基本原则 经济 建设 一个中心 两个基本点 坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党的领导 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 意义： 邓小平理论基本形成 社会主义初级阶段：1.已经是社会主义社会 2.处于社会主义的初级阶段它是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于1956年底三大改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。 7 东欧剧变、苏联解体 社会主义在世界范围内的实践陷入低潮 上世纪90年代初中国共产党面临着一个“向何处去”的现实课题 改革开放姓“社”还是姓“资”？ 要不要继续改革开放？ 怎么改革开放？ 社会主义经济就是计划经济，资本主义经济就是市场经济 南方笼罩着一种压抑、疑虑、无所适从的气氛 中国要不要走回头路？ 20世纪80年代末90年代初，中国遇到要不要继续改革开放、怎么改革开放等问题困扰，如不及时解决，将严重影响改革开放和现代化建设的进程。 （三）南方谈话：充分发展 一、邓小平理论指导地位的确立 （1）背景： （三）南方谈话：充分发展 1992年1月18日至2月21日，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，通称南方谈话。 思考: （1）邓小平谈话的内容是什么？ （2）邓小平谈话的意义是什么？ 一、邓小平理论指导地位的确立 南方谈话 1.社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削， 消除两极分化，最终达到共同富裕 2.党的基本路线要管一百年，动摇不得 3.计划和市场都是经济手段 4.改革开放胆子要大一些，敢于试验 5.要抓住时机，发展自己，关键是发展经济 6.发展才是硬道理 2、内容： 1.进一步解放了人们的思想。 2.推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。