专题02：古诗文默写-2023-2024学年八年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试（浙江专用）

2023-2024学年八年级语文下学期期中专题训练与模拟测试（浙江专用） 专题02 古诗文默写 1.（2023春·杭州市富阳区城区校联考·八年级下册期中）下面是小语同学整理的诗文单，请你把相应内容补充完整。 作品 诗文名句 分析解读 感悟发现 《桃花源记》 （1） （作家） 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，（2） 。 一个“忽”字渔人初遇桃花林的惊喜之情跃然纸上。 乃写景妙笔，色彩艳丽，景色优美，仿佛有阵阵幽香从笔端溢出。 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 （3） ，波撼岳阳城。 书写烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，为表达自己从政之心作铺垫。 言于此而意再彼。含而不露，大方得体，深婉有致。 《蒹葭》《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。（4） （5） 运用起兴，暗忖心情，表达对意中人的思慕之情。 《小石潭记》柳宗元 四面竹树环合，寂寥无人，（6） ，（7） 。 小石潭之景怡然无法排遣内心之愁绪。 寄情山水，难以排遣耐心的愁苦。 《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，（8） 。 四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。 送别中，诗人并没有表达出过多的哀伤，以乐观的语气与友人共勉。 2.（2023春·宁波市余姚市兰江中学·八年级下册期中）完成古诗文填空，积累名篇佳句。 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限情思。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“芳草鲜美，① ”的胜境；柳宗元观小石潭，发现潭中小鱼“俶尔远逝 ，② ，似与游者相乐”的意趣；孟浩然望洞庭湖，“③ ，④ ”，描绘了水天合一的奇妙景象；而《诗经》中的男子面对眼前的“⑤ ，⑥ ”，感叹“所谓伊人，在水之湄”；王勃眺五津风尘烟霭，一扫离愁别绪，用“⑦ ，⑧ ”传递积极的力量，劝勉宦游的友人；诗词中还有许多融情于景、情景交融的佳作，或寄相思之愁，或抒胸襟之旷，如“⑨ ，⑩ ”。 3.（2022春·杭州市启正中学·八年级下册期中）班级辑雅组对古诗文进行归类，邀你一起补全下表。 出处 古诗文名句 批注 《诗经·蒹葭》 溯洄从之，道阻且长。（1） ，（2） 。 爱情的忧伤徘徊 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，（3） 。 （4） 陶渊明《桃花源记》 （5） ，（6） 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人 生活的安宁和乐 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （7） ，端居耻圣明。 求仕的含蓄告白 柳宗元《小石潭记》 四面竹树环合，（8） 。凄神寒骨，（9） 。 情感的抑郁惆怅 4.（2023春·宁波市海曙区十校联考·八年级下册期中）古诗文名句填空。 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“（1） ”的水声，看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（2） ”的小石潭。我们在《蒹葭》中，“溯洄从之，道阻且长，（3） ，（4） ”感受到诗歌中主人公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（5） ，（6） ”。在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7） ，（8） ”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（9） ，（10） ”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。 5.（2023春·温州市龙湾区部分校·八年级下册期中）请根据所学，完成以下古诗文默写。 出处 古诗文名句 批注 柳宗元《渔翁》 （1） ， 。 闲适恬淡的心境 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，（2） 。 （3）________ 陶渊明《桃花源记》 （4） ， 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 生活的安宁和乐 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （