23.第21课 女娲造人- 【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册语文课时作业（统编版）

课时作业 七年级上册语文 一飞冲天 参考答案 21* 女锅造人 1.C 模m6mú。 2.B 灵机一动:急忙中转了一下念头(多指临时想出了 一个办法),不符合“把帮扶工作落到实处”的语境。 3.C A.缺少主语,应删去“通过”;B.句式杂糅,应删去 “的缘故”;D.搭配不当,应改为“营造了善思善行的校 风,培养了求实求是的精神”。 4.B “从某种意义上讲”前的逗号应改为句号。 5.黄泥揉团 用枯藤蘸泥用向地面 6. 不能删掉。因为第一段写的是女蜗造人的大背景:在 天地开辟以后,由于没有人类,世间显得荒凉寂寞。 为下文描写女,造人作铺垫 7.(1)“掘”“掺”“揉”等动词生动地刻画了女祸造人的 过程。 (2)“眉开眼笑”把女竭的神态惟妙惟肖地刻画了出 来,给人以亲切温柔之感。 8.她的“神性”体现在一天有七十次变化,能造人。她的 “人性”体现在有时候感到孤独,自己对着自己水中的 影子摆样子。 9.父亲种下葡萄树并许下希望女儿好起来的心愿,在他 的精心侍弄下,葡萄树越长越茁壮,女儿也终于在文 学上取得成就,实现心灵上的站立。(意思对即可) 10.连用三个“悄悄”,写出了父亲怕影响“我”写作,给 “我”送葡萄时动作的轻缓,体现了无言的父爱。(意 思对即可) 11.①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;②侍茅 葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿;③为女 儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端 给女儿吃;④对女儿心灵的站立倍感欣喜,“眼角眉 梢都挂满了笑意”。(意思对即可) 12.BE B.应该是运用了神态和语言描写;E.结合第 段可知,“心愿并没有实现”说法有误。 13.河南陶瓷发源较早;现在兴起的陶瓷小镇和陶瓷创 意园区正引领着陶瓷业发展的新潮流。(意思对即 可)-飞冲天 第儿单元 魂丽想象 21* 女祸造人 4. 下列各句标点符号的使用,不规范的一项是 基础过关 ( 1.下列加点字注音有误的一项是 A.楚辞浪漫绮丽,汉赋铺排雄浑,六朝驻文典 掘起(j) A.女竭(wā) 澄澈(chè) 雅精致,唐诗文质彬彬,宋词婉约豪放,元 泥(n) B.掺和(chān) 绵延(mián) 曲质朴市井,明清小说异彩纷呈:中国文学 模样(m) 踪迹(zāng) C.蓬勃(b6) 博大精深,源远流长。 D.气概(gàì) 寂寞(jì) 幽光(yōu) B.文学的价值,并不像人们理解的那样简单; 2.下列各句中加点成语的运用,错误的一项是 无聊或紧张时,可以读读文章以打发时间 。 __~ 或安抚内心,从某种意义上讲,文学改变了 我们的生活。 A.西游记》中的孙悟空是一个神通广大、敢 C.我的心思全然不在挖野菜上,而是借挖野菜 于反抗、爱憎分明的形象。 B.为把帮扶工作落到实处,王书记灵机一动, 之机享受春光的明媚:一会儿采野花,一会 儿扑蝴蝶,一会儿追飞鸟。 亲自到需要走访的群众家去。 C.她刚满八岁的女儿一边剥着蚕豆菜 D.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底 高采烈地唱着儿歌。 如果训练有素,你就会生还;若疏于训练 大自然将把你收为己有。 D.他听到神舟十五号发射成功的消息,不由得 满心欢喜,眉开眼笑。 _# 随堂临测 3.下列句子没有语病的一项是 ( A.通过中国全球影响力的提升,吸引着越来 阅读《女竭造人》,回答下列问题。 越多的外国青年学习汉语。 5.文中女锅先后运用两种方法造人:第一种方法 是 ;第二种方法是 B.故宫文创之所以成为“网红”,是因为其挖掘 。后来, 了文创的日常实用价值的缘故。 她又把那些小人儿分成男女进行婚配,解决了 C.中国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥一 ## 后代的问题。 号”,该命名源自古典神话故事“嫦娥奔 6.有人认为文章第一段与“女竭造人”关联不大, 月”。 可以删掉。你认为呢?请说说你的理由。 D.在书香文化浸润下,学校逐渐营造了善思善 行的校风和求实求是的精神 课时作业 七年级上册语文 -飞冲天 7.分析下列句中加点词语的表达效果。 施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然 (1)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和 要用手把土细细碾碎......父亲每天早上都要把 了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第 我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长 一个娃娃样的小东西。 出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:“你瞧 发芽了!发芽了!”后来,父亲还很有信心地说 “等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了..” (2)女妈看着她亲手创造的这个聪明美丽的生 ③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样; 物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢 枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄 喜,眉开眼笑。 树搭了架子。第二年,长长的藤蔓就爬满了半个 院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈 的情怀,生机勃勃! ④然而,我,依然坐在轮椅上。 8.女竭的“神性”和“人性”分别体现在哪里? 其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能 像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳 了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇 综台学习 那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。 葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料 课外阅读 到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个太味 (滨海新区期末)阅读下文,完成各题 甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一 紫色葡萄慈父心 串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶 卫宣利 莹剔透,硕大滚圆,既好看又诱人 ①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿痴痪 ⑧从此父亲又多了项任务。炎热的午后, 后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到 父亲总会踩上凳子 摘两串紫珍珠般晶莹的葡 院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性 萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我 的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺 说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手 盛。父亲说:“许个愿吧!”就这样,我们父女俩把 中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过, 美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上 凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汗顺着下巴流 希望我能够站立起来。 下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸 ②父亲侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾 满足地笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄 他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,悄放下葡萄,又悄悄地出去。 一飞冲天 第志单元 瑰丽想象 几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏 D.第段是过渡段,承上写出因双腿摊痪给 天,它厚厚的绿荫就遮满了小院。当父亲坐在葡 自己带来的痛苦心情,启下则写在父亲的 葡树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时 精心照料下,“我”拿起笔进行写作,开启 他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了 自己崭新的人生。 我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了 E.父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿 父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊 是希望“我”能够站立起来,从全文来看, 严,那就是心灵的站立! 父亲和“我”的心愿并没有实现。 9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 综合实践 13.陶瓷,是泥与火的结晶,是人类文明的瑰宝。 班级开展以“行走河南--陶瓷”为主题的综 10.品析第⑧段画线句中加点词的表达效果。 合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 材料一 河南陶瓷的历史十分悠久。夏代晚 期的偃师二里头遗址就发现了原始瓷器,成 11.文中哪些地方具体表现了题目中的“慈父 为电原瓷器的滥觞。郑州商城遗址发现的商 心”?请结合全文,简要加以概括 代原始瓷尊,成为郑州的古都重宝。南北朝。 隋唐瓷器的发展,为宋代瓷器走向巅峰做了 长期的积淀和准备。 材料二 在国家和河南省一系列振兴传统文 12.对文章内容的理解,不恰当的两项是 化战略措施的推动下,以禹州、汝州、宝丰鲁 ) 山、洛阳、郑州、开封、焦作等古代历史名窑集 A.本文从开头的种葡萄树,到父亲精心呵护 中片区为中心的陶瓷小镇和陶瓷创意园区迅 葡萄树,再到“我”吃葡萄,可见“葡萄树’ 速兴起,引领当代中国陶瓷业的新潮流。生 是全文的一条重要线索。 产、生活、生态“三生融合”,产、城、人、文“四 B.“葡葡树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像 位一体”,成为当地文化新地标、“网红打卡 个孩子,说:’你瞧,发芽了!发芽了'”,运 地”。 用了动作和语言描写,生动形象地写出了 请你用一句话综合概括这两则材料的主要内 #7### 父亲内心的喜悦。 容。(不超过40个字) C.第③段画线句中“舒展着热烈的情怀”运用 了拟人方法,不仅使句子生动形象,增强 了语言的美感和表现力,还表达了对这一 事物的喜爱之情。