14.第12课 纪念白求恩- 【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册语文课时作业（统编版）

课时作业七年级上册语文 一冲天 第四单元 感悟人生 12 纪念白求恩 D.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动 基础过关 时间偏少、不科学使用电子产品造成的。 4.(部分区期末)依次填人下面一段文字方框内 1.下列加点字音、字形完全正确的项是( A.派遣(qian) 毫无利已 的标点符号，最恰当的一项是 以身殉职(xún) 国庆期间电影☐长津湖■上映，影片主 B.佩服(pèi) 精益求精 要讲述中国志愿军北上支援朝鲜，打退美国军 满腔热忱(chen) 队侵略的故事。影片有一句话让我特别感动， C.狭隘(yi) 自私自力 志愿军梅生说☐这仗我们不打，就是我们的 拈轻怕重(nian) D.鄙薄(bá》 见异思迁 下一代要打，我们要打这一仗，是为了让他们 寐木不仁(rn) 漫仗可打☐我们现在的美好生活，都是他们 2.(部分区期中)依次填入下面一段文字横线处 用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜。 的词语，最恰当的一项是 A.《 人应该是需要点寂寞的，在 B.《 项事业或研究成果时，寂寞和 便是日 C.“ 子的从容。淡然处世，潜心于自己的学术之 D.“ 中，这样的寂寞和孤独如孕育着的花蕾，也经 5.下面词语的感情色彩完全一致的一项是 受着失意的风雨， 着攻克的喜悦，一 A.狭隘 恭敬 发动 步步地迈向成功的彼岸！ 奋不顾身 A.专注 孤傲 承接 B.纯粹 渊博 刻苦 美不胜收 B.专注 孤独 承载 C.慷慨 懒惰 怂恿 精益求精 C.专业 孤独 承接 D.礼赞 嘲笑 活泼 随声附和 D.专业 孤傲 承载 3.下列语句中没有语病的一项是 ( B 随堂检测 A.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利 人的精神，是值得我们反思的。 阅读《纪念白求恩》，完成下面小题。 B.5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全 6.第三段作者写白求恩同志对待技术工作时，为 到达火星表面，执行一系列巡视探测 什么还要写“一班见异思迁、鄙薄技术工作”的 C.经过精心设计的2022年冬奥会吉祥物“冰 人？请简要回答。 墩墩”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受 大家喜爱。 一冲天 第四单元感悟人生 7.请概述第四段的主要内容。 综合学习 ◆课外阅读 8.请分析下面句子加点词的表达效果 阅读下面的文字，完成下面小题。 从前线回来的人说到白求思没有：个不 成熟的稻谷会弯腰 佩服，没有，个不为他的精神所感动。 ①成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素 而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因 为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗 9,请从修辞角度赏析下面句子。 憾的是，现实生活中，有不少人忽视了这个道理。 一个人能力有大小，但只要有这，点精神， 难怪孟买佛学院将弯腰作为入学的第一课」 就是一个高尚的人一个纯粹的人，一个有道 ②孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。 德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益 在它的正门旁边开了一个小门，所有新来的学 于人民的人 生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯 腰进出一次。老师教有大家说：大门当然进出方 便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽 10.(河东区期末)文中用了“白求恩”“白求恩同 阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。 志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一 这个时候，只有学会了弯腰侧身，暂时放下尊贵 种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是 和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。 这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。 A.好。这样可以使行文简洁、明了。 ③你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝 B.好，因为称呼只不过是人的代号，只要大家 因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候 明白就行。 我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？ C.不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的梦愁？思绪一 D.不好。因为文章从不同角度介绍了白求 闪而过，眼球早被另一雪景吸引入行道上的梧 桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多 恩，所以用词自然要讲究变化。 枝条因不能弯腰而被雪压断了。 11.“这种真正共产主义者的精神”是指什么精 ④原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下 神？表现在哪几个方面？（用原文语句回答） 腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子 继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是 一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿 12.学了这篇课文，你认为白求恩身上的优秀品 智！蔺相如“先国家之急而后私仇”，韩信“忍胯 质，哪一点对你的触动最大？ 下之辱”，勾践“卧薪尝胆”，这些弯腰成就了他 们，让他们从凡人走向圣贤。 ⑤需要指出的是，弯腰并非毫无原则的安 协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压 课时作业七年级上册语文 一冲天 力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候， 某校正在开展以“青春·梦想”为主题的诗歌 不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那 朗诵会，请你也参与到这一活动中来 不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全 材料一…故今日之责任，不在他人，而全 新的自我。 在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少 (选自《群文阅读》，有删改) 年强则国强，少年独立则国独立：少年自由则 13.下列对本文论点的归纳，正确的项是 国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲 则国胜于欧洲；少年雄于地球，测国雄于 A.成熟的稻谷才会弯腰 地球。 B弯腰是人生的第一课 (节选自梁启超《少年中国说》) C.成熟的人才会谦让 材料二范仲淹少有大志，每以天下为己任， D.弯腰是成熟的标志 发馈苦读：少年周恩来面对国难，立下了“为 14.下列对原文论证的分析不正确的一项是 中华之娼起而读书”的宏愿，为人民的独立幸 福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国 A.第③段运用了举例论证和对比论证的 任人宰割、立国灭种的危险，年轻时就立志要 方法。 让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中 B.第④段列举蔺相如、韩信、勾践的例子来证 国国防科研事业。 明只要能弯腰就可以成就人生 材料三周恩来，这是一个光荣的名字、不朽 C.本文列举了古今中外的事例，目的是使论 的名字。每当我们提起这个名字就感到很温 据全面而典型，论证更具说服力。 暖、很自豪。周恩来同志在为中国人民谋幸 D.本文的层次结构可划分为：①②③①/⑤。 福、为中华民族谋复兴、为人类进步事业而奋 15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是 斗的光辉一生中建立的卓著功勋、展现的崇 高风范，深深铭刻在中国各族人民心中，也深 A,第①段画线句中“这个道理”指的是弯腰 深铭刻在全世界追求和平与正义的人们 是很没有面子的事。 心中。 B.第②段画线句中的“之一”不能删掉，删掉 (节选自习近平《在纪念周恩来同志诞辰 后句子的意思与现实不符，这体现了议论 120周年座嵌会上的讲话》) 文语言的准确性和严密性。 (1)请根据以上三则材料的内容，探究个人志 C.“地不畏其低，方能聚水成渊：人不畏其低， 向与国家梦想之间的关系。 故能孚众为王。”这句话可放在第④段之 中作为道理论据。 D.第①段加点的词语“朴素”“稻谷”“它”“孕 (2)学校邀请你担任“青春·梦想”诗歌朗诵 育”分别是“形容词”“名词”“代词”“动 会的主持人，请设计一段50字左右的结 词”。 束语。要求：文辞优美，富有感染力。 ◆综合实践 16.阅读下面的材料，完成下面小题。 为激励同学们树立远大志向、践行青春梦想，课时作业七年级上册语文 一冲天 参考答案 第四单元 感悟人生 这既是对白求恩精神的赞颂，也是对共产主义的赞 美。气势磅礴，内容丰富，语气流畅，收束有力。 10.D 12纪念白求恩 11.指“毫不利已专门利人”的精神，表现在他“对工作的 1.BA.已一已，列xin-xùn:C.隘yi一ài,力-利：D. 极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱” 薄bao-b6。 12.小例：白求恩对技术精益求精的精种，对我触动最 2.B第一空，专注：专心注意：精神贳注，一般作动词。 大。我要努力学习科学知识，掌握各项技能，练就过 专业：主要研究某种学业或从事某种事业，一般作名 硬的本领，凡事做到精益求精，让我的学习成绩更上 词或形容词。这里指的是在做一项事业或研究成果 一层楼。 时专心致志，应填“专注”。第二空，孤做：孤僻高做。13.D 孤独：孤单。根据语境可知，与“寂寞”对应，应选“孤14.B“只要能弯腰就可以成就人生”说法太绝对。 独”。第三空，承载：指托着物体，承受它的重量。承15.A“这个道理”指的是成热的稻谷才会弯腰，不是指 接：接续；承受，接受。根据“攻克的喜悦”可知，应填 “弯腰是很没有面子的事”。 “承载”。 16.(1)示例：个人的志向要与国家、民族的利益紧密结 3.CA.成分残缺，应在“是值得我们反思的”前加“这 合，个人志向的实现要以国家的发展为前提。（意思 种精神”：B.成分残缺，应在“巡视探测”后加“的任 正确即可) 务”；D.句式杂糅，可删去“造成的”或“的原因”。 (2)示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精 4.A“长津湖”是电影名称，故第一、二空用书名号：“志 彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与国家和民族同行， 愿军梅生：说”后面“这仗我们不打，就是我们…没仪 为国家的强盛和人民的幸福而努力！ 可打”是直接引用，故第三空应填冒号和前引号，第四 空应填何号和后引号。 5BA.“狭隘”是贬义词，“恭敬”和“奋不顾身”是袋义 词，“发动”是中性词：C.“懒惰”和“怂思”是贬义词， “慷概”和“精益求精”是褒义词；D.“礼赞”和“活泼”是 褒义词，“嘲笑”和“随声附和”是贬义词。 6.写“一班见异思迁、都薄技术工作”的人与白求恩同志 对工作、对技术的态度形成鲜明的对比，突出了白求 恩同志精神的可贵，也说明了向白求恩同志学习的重 要性。 7.号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 8.连用两个双重否定句，突出强调了无一例外，每个人 都佩服、每个人都感动的事实，比一般的陈述句语气 更强烈。 9.运用了排比的修碎手法，对白求恩进行了高度总结，