15.30 斯美塔那与西贝柳斯 作品鉴赏 捷克的原野和森林 课件-2023-2024学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

人民音乐出版社 音乐鉴赏 第十五单元 第三十节 斯美塔那与西贝柳斯（作品鉴赏） 《捷克的原野和森林》 民族乐派（19世纪中叶） 斯美塔那（捷克） <<捷克的原野和森林>> 标题交响诗--- 你感受到什么情绪？ 音乐怎样表现的这种情绪？ 听“懂”交响乐并不难 ----了解一点“联觉”的理论 什么是“联觉”？ 了解“联觉”的理论从两块糖开始。。。 味觉 听觉 联觉 高 低 轻 重 紧 拥挤/热闹 空旷/宁静 短 音 时空感觉 松 长 音 快 慢 基本的音乐要素 高 低 长 短 变化/对比 美 节 奏 旋 律 松 紧 快 慢 请为画面选择音乐？ 运用联觉，从节奏和旋律方面考虑。。。 林涛鼎沸的森林 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 空旷宁静的原野 2） 1） 空旷宁静的原野 ︱ 《空旷宁静的原野》 节奏？ 松 紧 1） 2） 《林涛鼎沸的森林》 旋律？ 《空旷宁静的原野》 骨干音 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 旋律？ 骨干音 《林涛鼎沸的森林》 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 节奏松 旋律简单 空旷宁静的原野 林涛鼎沸的森林 节奏紧 旋律复杂 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 描写一段“由远到近”的音乐？ 远 近 强 弱 1） 2） 3） 最远 较远 近 人们沉醉在大自然的美景中唱着跳着。。。 所有声音沸腾了。。汇成了生活的欢乐和幸福， 汇成了爱恋祖国河山和民族的炽热情怀。。。 波尔卡民间舞蹈音型 波尔卡民间舞蹈音型 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 波 尔 卡 原 野 森 林 骨干音 ？ ?要素发生了变化 音乐要素改变---音乐形象就改变了 唱一唱 1） 3） 1） 3） 2） 民族乐派时期 古典主义音乐时期 浪漫主义音乐时期 孕育 发展 成熟\独特 交响乐 成熟\独特 民族乐派时期 成熟\独特 植根于本土音乐素材 爱国主义主旋律 民族情 听懂交响乐（走进交响世界）？ 了解历史背景和作者经历 了解音乐主题 从“标题音乐作品”欣赏起步 --（把握音乐要素） 常听。。努力去听。。。 音乐是最亲切的一门艺术！ 走进交响的音乐世界，感悟美如此的简单。。 深入音乐的世界，你就会发现- 越是具有民族性的东西越具有世界性！ $$