《陋室铭》《爱莲说》课内外文言文对比阅读强化练-2023-2024学年初中语文七年级下册

《陋室铭》《爱莲说》课内外文言文对比阅读强化练 一、课内文言文阅读 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德器。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解释下面加点的词语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 （2）无案牍之劳形 2．把下列句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 3．从写法和语言角度对本文进行赏析。 阅读《陋室铭》，回答各题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 4．下面句中加点的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（   ） A．何陋之有 B．水陆草木之花 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．友人惭，下车引之 5．翻译下面句子 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 6．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．全文采用托物言志的手法，从居室环境、交往人物、日常生活三个方面论述了陋室的不陋，突出了作者的高尚节操。 B．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者对世俗、官场生活的厌恶和鄙弃。 C．作者以古代先贤（诸葛亮、扬雄）自况，表明自己也有古先贤的志趣和抱负，进一步突出德馨。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 7．本文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 阅读下文，回答问题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 8．解释下列画线的词语。 ①亭亭净植         ②陶后鲜有闻 9．下列句子中加线词的意思或用法相同的一项是（   ） A．何陋之有          水陆草木之花 B．有仙则名          名之者谁 C．濯清涟而不妖      可远观而不可亵玩焉 D．中通外直          半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 10．用现代汉语翻译下列句子。 莲之爱，同予者何人？ 11．本文写牡丹、菊有什么作用？ 阅读《爱莲说》，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐〔宋〕 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 12．解释加点词语。 枝：           鲜： 13．翻译句子。 可远观而不可亵玩焉。 14．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？ 二、课内外对比阅读 阅读下面文言文，回答下列小题。 华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄难③之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”逐携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （选自《世说新语》） 【注】①华歆：三国魏平原高唐人。王朗：三国魏东海人，博学多才。②依附：依傍附从，指搭乘他们的船。③难（nan）：阻拦。 15．解释文中加点词语的含义。 （1）华歆、王朗俱乘船避难  俱： （2）幸尚宽，何为不可    幸： 16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 17．这篇短文写了华歆，王朗一同乘船避难的故事，从这个故事中分别表现出他们是怎样的人？ 阅读下文，完成下面小题。 鸭沼荷香（节选） 余生甫里，即以唐陆天随而得名。天随隐居不仕，自号甫里先生。殁后，亮节高风，里人思之不置。以先生生平固喜鸭，乃凿池沼，于池畔另辟鸭舍，方塘如鉴，一水潆洄。蓄白鸭数头，修洁可爱。红衣翠盖间，点缀以白羽翩跹，亦复不俗。中央筑一亭曰“清风亭”，东西通以小桥，四周环植榆柳桃李，盛夏新绿怒生。碧阴覆檐际，窗棂四敞，凉飙飒然。 池种荷花，红白相半，清芬远彻，风晨月夕，烟晚露初，领略尤胜。每岁六月二十四日，为荷花祝生日。观荷之约，以花开为始，三日一会，肴核以四簋为度，但