0.1 探索奇妙的自然界第一课时教学设计+练习+学习单---2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 探索奇妙的自然界 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1. 列举自然现象，使感受到千变万化的自然界中有着许多的奥秘，使学生对将要进行的科学学习形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。 2. 通过实验引发科学探究，学会像科学家一样地思考。 3. 唤起学生的好奇心，求知欲和探索欲。 课前学习任务 1. 搜索牛顿发现万有引力的过程，他对苹果落地这一现象的思考。 2. 寻找身边的最感兴趣的自然现象以及思考你的疑问。 3. 搜集蝙蝠夜间自由飞行的奥秘。 课上学习任务 【学习任务一】 1.观察苹果落地，提出你的疑问： 2.观察大雁南飞，提出你的疑问 3.观察北极圈内的企鹅，提出你的疑问 4.观察恐龙图片，提出你的疑问 【学习任务二】 讨论生活中你最感兴趣的自然现象并提出你的问题。 【学习任务三】 实验探究蝙蝠夜间自由飞行的奥秘：猜想... 实验... 结论... 【学习任务四】 课堂练习 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 探索奇妙的自然界 教科书 书 名：华师大教材 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 科学观念：使学生从第一次走进初中科学的课堂，就对将要进行的学习形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。 科学思维：与学生一起列举一些自然界中的奇妙现象，使他们感到千变万化的自然界中有着许许多多的奥秘，养成有目标地观察，科学提问。 科学探究 ：初步感受探究过程，认识科学探究的基本方法。 态度责任：通过认识科学家的探究过程，唤起学生的好奇心，求知欲，激发学生学习动力，启发学生科学探究的欲望。 教学重难点 教学重点： 认识科学，总结科学方法。 教学难点： 激发学生探究的兴趣，培养科学探究的精神。 教学过程 一、导入新课 [图片展示]牛顿和苹果落地 师：苹果被风吹动，掉落在地上，这种现象司空见惯，几千年以来没有人对此产生疑惑，然而一个沉默寡言喜欢独自思考的少年——牛顿对此产生了兴趣，他在想为什么苹果会往地上掉而不往天上飞？天上的月亮既不往下掉也不往上飞？ [图片展示]夜间飞行的蝙蝠 师：蝙蝠的视力较差，但在夜间或光线微弱的环境中，它还能自由飞翔并准确地捕获猎物，这是为什么呢？ 板书：科学是研究各种自然现象,并寻找他们发生发展规律的一门学科 。 （通过认识科学引导学生提出问题） [图片展示]三个场景：大雁南飞、南极的企鹅、古代恐龙 和学生一起分享各自思考的问题 [讨论]谈谈生活中常见的自然现象 师：老师也发现了一些神奇的自然现象，要跟大家一起分享 （弯折的铅笔、三棱镜下的彩虹、种子萌发、太空中的地球等） [讨论]你最感兴趣的自然现象并提出疑问。 生：恐龙是一种在地球上早已灭绝的动物，人们是怎么知道它在6500万年前的存在的？ 生：关于恐龙灭绝的原因很多，人们是根据神秘来判断的？ 生：种子萌发需要水分吗？ ...... [板书] 认识科学需要我们留心观察身边的现象 ，敢于提出疑问。 二、合作与探究 活动图片：蝙蝠能在黑暗中飞翔，并准确捕食。这是什么原因呢？ 师：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行是因为它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （应用）科学家根据这种自然现象发明了雷达，发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、方位、高度等信息。 [拓展] 科学技术再生活中的应用： 例1 从发现鱼的上浮下沉的原理中人类发明了潜水艇 例2 从鸡蛋壳的农批结构原理中人类建造了既牢固又省材料的建筑物 ...... 三、课堂小结 科学：是一门研究各种自然现象的学科 科学需要我们多观察、多提问 、多实验、多思考 四、课堂练习 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 秋季 课题 探索奇妙的自然 教科书 书 名：华师大教材 出版社：华东师范大学出版社 作业练习