精品解析：贵州省遵义市2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题

高一年级联考历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第一、二单元。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有学者认为，早期真正能够进入文明阶段的只有埃及、巴比伦、印度与中国。因为这些地区有大河或河谷以及由此造成的广袤的冲积平原，广袤的平原便于农耕，而宽阔的大河便于灌溉。由此可见，影响人类文明发展的重要因素是（ ） A. 经济水平 B. 地理环境 C. 社会分工 D. 社会制度 2. 大洪水是人类共同的古老记忆。在古代两河流域，苏美尔人战胜大洪水的传说，在目前已知最早的史诗中有所记载。该史诗是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《天方夜谭》 C. 《吉尔伽美什》 D. 《荷马史诗》 3. 古印度债法规定，对婆罗门收取月息是2%，刹帝利为3%，吠舍为4%，首陀罗则为5%。婚姻法严格限定不同种姓的人之间不得通婚。由此可见，古印度法律（ ） A. 严格维护种姓制度 B. 侧重调整财产关系 C. 旨在禁止阶层流动 D. 利于缓和社会矛盾 4. 波斯帝国的国王居鲁士在制定重大政策时，通常要与他的顾问、主要将领、贵族成员和高级行政管理人员共议。这一做法的出发点是（ ） A. 发展民主政治 B. 扩大帝国疆域 C. 强化君主权威 D. 提升决策效能 5. 在远征以前，亚历山大认为希腊民族是世界上独一无二的民族，只有这个民族才真正具有开化的文明。随着东征的进行，亚历山大逐渐认识到波斯人和希腊人一样具有杰出的智慧和才能，他们也应该受到尊敬。亚历山大这一认识的转变（ ） A. 消除了各民族之间的隔阂 B. 加速了东西方民族的迁徙 C. 有利于东西方文明交融 D. 改变了希腊文化落后面貌 6. 如图为腓尼基字母向西传播的示意图。腓尼基字母的传播主要得益于（ ） A. 商业贸易 B. 对外战争 C. 人口迁徙 D. 民族交融 7. 有学者评价封君封臣制道：“多层分封且土地零散，封君很少能收回土地；所以封土实际成为可继承、可转让、可买卖的私人财产和世袭领地。”该学者意在强调，中古西欧（ ） A. 封君封臣存在双向权利义务 B. 各国王权有不同程度加强 C. 封君政治权力受到有效制约 D. 存在分裂割据的制度隐患 8. 法国年鉴学派代表人物马克·布洛赫说，中世纪城市是“封建社会的外部实体”。英国经济史家波斯坦认为，“城市是封建海洋中的资本主义岛屿”。两位学者观点的依据是，西欧中世纪的城市（ ） A. 是封建制度的基础 B. 有利于社会转型 C. 推动了英法的统一 D. 稳定了封建经济 9. 在1497年《伊凡三世法典》的基础上，伊凡四世与僧俗、大贵族协商，颁布新法典。新法典取消了封邑王公的司法特权，在诉讼程序中增加了国家管理机关和司书官僚机构的比重，强化了中央司法机关的作用。此举（ ） A. 有利于巩固和加强中央集权 B. 使伊凡四世获得了至尊的权威 C. 清除了封建残余势力的影响 D. 排除了宗教对国家政治的影响 10. 如表所示是阿拉伯文化的部分成就。据此可知，阿拉伯文化（ ） 领域 成就 哲学 形成伊斯兰哲学 天文学 出现巴塔尼等著名的天文学家 数学 从9世纪开始，阿拉伯数学家已掌握球面三角形的基本原理 物理学 在光学和静力学等方面成果显著 文学 内容丰富多彩，题材广泛，如散文、诗歌、谚语、寓言等 建筑 修建伊斯兰学府、清真寺、哈里发宫殿 A. 存在复杂性矛盾性 B. 推动世界文明发展 C. 注重吸收古典文明 D. 是欧洲文明的源头 11. 在奥斯曼帝国，土地最高所有权属于苏丹。苏丹拥有全国税费名义上的所有权，财政税收系统由财政总监掌管，直接向苏丹负责。这说明奥斯曼帝国（ ） A 税收系统比较完善 B. 实行政教合一制度 C. 君主集权程度较高 D. 土地分配十分不均 12. 德里苏丹国建立后，苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法（ ） A. 消除了民族间的隔阂与纷争 B. 满足了印度社会各阶层的需求 C. 认可了印度教仍是主导宗教 D. 展示了中央政府强大的控制力 13. 10世纪后期，高丽王朝引进了唐代的三省六部