山东省泰安市新泰市宫里镇初级中学(五四制)2023-2024学年七年级下学期第一次作业检查语文试题

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2024-04-03
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宫里镇初级中学七年级语文作业检测 一、基础知识积累与运用(每小题3分,共18分) 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( ) A.浊流宛(wān)转,结成九曲(qū)连环。 B.因为实在太疲倦(juàn),一会儿就酣(hān)然入梦了。 C.像春蚕在咀嚼(jué)桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽(yàn),像波涛在澎湃。 D.在那亘(gèng)古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌(yǒng)着血液一样。 2.下列各句中书写无误的一项是(  ) A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。 B.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声振天地! C.他走在游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。 D.青年人写信,写的太草率,鲁迅先生是深恶痛决之的。 3.下列加点词语使用有误的一项是(  ) A.我国首飞太空的航天英雄杨利伟,已经成为家喻户晓的公众人物。 B.闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!” C.他通过网络平台推动了我县旅游业发展,成为老人、小孩妇孺皆知的名人。 D.当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。 4.下列各项没有语病的一项是( ) A.随着人们生活水平的提高,使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。 B.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。 C.我国疫情防控形势依然严峻,经济面临新的压力,能否做好疫情防控,是经济社会良好发展的前提和基础。 D.2022年9月新学期起,多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯,树立正确的劳动价值观,使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。 5.下列标点符号使用不正确的一项是(  ) A.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。 B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗---松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。 C.土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立! D.他们是历史上、世界上第一流的战士、第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花! 6.下列文学常识有误的一项是( ) A.杨振宁,理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 B.闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《《唐诗杂论》等。 C.萧红,原名张迺莹,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 二、阅读《说和做》节选的文字,完成各题。(12分) ①“人家说了再做,我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校个而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”,他又向“古典新义”迈港了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。 7.选文中闻一多先生具体“做”了哪几件事?(3分) 8.结合加横线的词语赏析第④段中的画线句(提示:从词语的意思、修辞方法及其作用三个方面来回答)。(3分) 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 9.从选文中可以看出闻一多先生是一个怎样的学者?(3分) 10. 学习本文后,闻一多的“说”和“做”给我们留下了深刻的印象,其实古人也认为“说’和“做”对人

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