沪教版（全国）九年级化学全册3-1构成物质的基本微粒 学案（3份）（3份打包）

构成物质的基本微粒（第二课时） 创新外国语学校 刘以党 一、学习目标： 1.知道原子是由原子核和核外电子构成的； 2.原子和离子通过得失电子可以相互转换； 3.以探究活动为主线，不断发现问题，运用讨论交流等学习方法，再对学习素材进行比较分析与归纳概括的过程中不断获取新知。 二、重点、难点： 1.原子和离子通过得失电子可以相互转换； 2.原子内部结构的认识 三、学习过程 （一）知识回顾 1．构成物质的基本微粒有 、 和 。即有的物质是由 构成的，如 ；有的物质是由 构成的，如 ；有的物质是由 构成的，如 ； 2．在化学变化中，分子 而原子 （填“可分”或“不可分”）； 3．在化学变化中，分子的种类 而原子的种类 （填“改变”或“不改变”）； 4．化学变化的实质是构成物质的 分解成 ，而 再重新组合成 ； （二）知识导学 1．原子的构成 原子由带 电荷的 和带 电荷的 构成，由于它们 ，因此原子不显电性；原子核由 和 构成，其中 带正电荷， 不带电荷， 质量很小，可以忽略不计，因此 几乎集中了原子的全部质量。 2．在原子中：核电荷数（原子核所带电荷数）= = 3．离子 （1）定义 （2）形成： （3）分类：带正电荷的离子是 离子，带负电荷的离子是 离子。 （4）原子和离子是怎样相互转化的？ （三）探索导航 1、指导学生阅读教材第66页“联想与启示”，针对卢瑟福实验中的三种现象，即①大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分a粒子改变了原来的运动方向；③有极少数a粒子被弹了回来。 请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因： (1)现象①： ； (2)现象②： ； (3)现象③： 。 2、指导学生阅读教材第69—70页内容及图3—16、17，通过氯化钠的形成，了解原子可以通过得到或失去电子形成离子，即原子得到电子形成 离子，失去电子形成 离子；离子也是构成物质的微粒，如 就是由 和 构成的。 四、巩固练习 （一）选择题： 1、下列物质中，由离子构成的是（ ） A、水银 B、水蒸气 C、氯化钠 D、金刚石 2、下列关于原子的叙述中，正确的是（ ） A、原子的质量主要集中在原子核上 B、原子中质子数一定等于中子数 C、原子一定由质子、中子、电子三种微粒构成 D、相对原子质量就是一个原子的实际质量 3、原子核外有19个电子的某种原子，假如它失去一个电子后，剩余部分（ ） A、不显电性 B、显正电性 C、显负电性 D、无法确定 4、一种元素的离子变成原子发生的变化是（ ） A、一定得到电子 B、一定失去电子 C、可能得到电子也可能失去电子 D、不得电子也不失去电子 5、1993年8月，我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ） A、上述操作中发生了化学变化 B、上述过程是只发生了物理变化 C、这两个汉字是当今世界上最小的汉字 D、这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段 （二）填空题 6、用数字和符号表示下列微粒 氢原子 钠离子 2个镁离子