6.1 信息的传递和通信教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 春季 课题 6.1信息的传递和通信 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1.知道我们生活在一个充满着信息的世界里，信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元。 2.知道信息传递方式的演变。 课前学习任务 预习 课上学习任务 【学习任务一】思考讨论：下列现象或事物中可能带给我们哪些信息? 【学习任务二】阅读小资料，说一说什么叫信息量？信息量的单位是什么？ 【学习任务三】如果要告诉朋友一个消息，你有多少种不同方式？ 【学习任务四】了解电报和电话 【学习任务五】信息传递从依靠声音、火光等原始方式发展到电话、 电报，这对社会进步起到什么作用? 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 春季 课题 6.1信息的传递和通信 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 1.知道我们生活在一个充满着信息的世界里，信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元。 2.知道信息传递方式的演变。 教学重难点 教学重点： 理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程。 教学难点： 信息的含义。 教学过程 1、 新课引入： 想一想：星期天全家要去郊外游玩，不知道天气怎么样，你能解决这个问题吗？ 2、 新课展开： 初探信息： 任务一：思考讨论：下列现象或事物中可能带给我们哪些信息? （1）电闪雷鸣，乌云密布。 ①可能会有一场暴雨的出现 ②非必要不要再外出，危险 ③出去要带伞 （2）一场鹅毛大雪 ①明年可能有一个好的收成 ②车辆通行不便 ③道路上的积雪需要有人员清理 （3）正在听教师讲课的学生举起了手 ①可能要提不懂的问题 ②可能身体不舒服 ③可能要上厕所 （4）不同的电话铃声 声音1：来电话了 声音2：在拨号码 声音3：信息发送成功 （5）一封家书 ①讲述近况 ②表达情感 ③关心慰问 信息： 1.信息是有用的消息，能告诉我们那些原本不确定情况; 2.信息是有用的知识，能使我们知道原本不知道的事物、状态和运动规律。 （注意：信息既不是物质也不是能量，但是信息离不开物质也离不开能量。） 3.信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元。 任务二：阅读小资料，说一说什么叫信息量？信息量的单位是什么？ 再探信息： 任务三：如果要告诉朋友一个消息，你有多少种不同方式？ 介绍信息传递方式的演变历程： 手持、叫喊→颜色、声音→语言、文字…… 任务四：了解电报和电话 任务五：信息传递从依靠声音、火光等原始方式发展到电话、 电报，这对社会进步起到什么作用? 三、课堂总结： 1.信息、物质和能量是社会的三大基元。 2.信息就是有用的消息和知识；它能告诉我们原本不确定的情况；信息的基本功能就是消除不确定性。 3.语言和文字的发明是信息传递方式的重大发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 春季 课题 6.1信息的传递和通信 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 作业练习 1．下列不属于信息的是( ) A．报纸上刊登的新闻 B．电视里播放的天气预报 C．书本里的知识 D．存有程序的磁盘 2．下列情况中，不属于信息记录的是( ) A．相片 B．牛骨刻辞 C．烽火告急 D．拷贝磁盘 3．关于信息的传递，下列说法正确的是( ) A．北斗卫星定位系统可提供全天候即时定位服务 B．5G网络通信主要是利用光导纤维传递信息的 C．手机话筒的主要作用是把声音信号变成恒定电流 D．电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号 4．电话的听筒主要应用了电流的( ) A．热效应 B．磁效应 C．化学效应 D．以上说法都不正确 5．下面是几位同学关于固定电话的几种说法，你认为正确的是( ) A．电话能将声音沿着导线传至对方 B．电话是通过导线将携带信息的电流传至对方 C．话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D．听筒把声音变成变化的电流 6．小林从广州给宁波的表哥打电话，听筒中传来忙音的信号，电话“占线”了，这是因为( ) A．表哥家的电话没放好 B．表哥正在跟别人通话 C．广州与宁波之间有太多用户在通话中 D．以上情况都有可能 7．下列关于信息传递