第六章 人体生命活动的调节（教用版）-【小四科】2023-2024学年七年级下册生物考点集锦（人教版）

第六章 人体生命活动的调节 思维导图 #视、体、状体、络 眼球的结构 眼和视觉 视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→孔→ 晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑的特定区域 (产生视觉) 睡孔的调节作用 强光下暗孔缩小,弱光下暗孔扩大 近视的成因 近视及其预防 近视眼的矫正:配戴近视镜--凹透镜加以 矫正 人体对外界 环境的感知 近视的预防:“三要”“四不要” 外耳 耳郭、外耳道 耳的结构 中耳 鼓室、听小骨、鼓膜 [内耳 半规管、前庭、耳蜗 耳和听觉 <州铅期指和报 听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 →听觉神经→大脑的一定区域(产生听觉) 耳和听觉的保护 其他感觉器官 大脑、小脑、脑干 神经系统的组成 脊 神经系统 神经 的组成 神经元 神经系统结构和功能的基本单位 简单反射 反射 神经调节的 复杂反射 基本方式 反射强 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 [内分、胸、 一不足:呆小症 一内分泌分泌激素 甲状激素 过多:甲亢 激素 激素 岛素 不足:糖尿病 调节 生长激素 不足:保儒症 -激素调节与神经调节的关系 过多:巨人症 22 生物学·七年级下(R) 一、人体对外界环境的感知 1. 眼球的结构和功能 (1)眼球的基本结构 眼球的基本结构 虹膜 巩膜 孔 脉络膜 视网膜 角膜 视神经 晶状体 玻璃体 睫状体 ①人的眼球近似球体,包括 眼球壁 和 眼球的内容物 。 ②眼球壁:从外向内依次分为外膜、中膜、内膜。 ③眼球内容物:房水、晶状体 和 玻璃体。 (2)眼球各部分的功能 ①外膜 角膜:无色,透明,可以透过并折射光线。 巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构。“ 白眼球”即巩膜。 ②中膜 虹膜:有 色素 ,中央的小孔叫孔,通过调节孔的大小,能调节进入眼球内部 的光线,虹膜就是我们常说的“黑眼珠”。 睫状体:内含平滑肌,可以调节 晶状体 曲度。 脉络膜;含有丰富的 血管 和 色素 ,给视网膜提供营养,并使眼球内部形成 一个“暗室” ③内膜 视网膜:含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激。 ④内容物 晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜,能 折射光线。 玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线。 2.视觉的形成 (1)视觉的形成原理 视觉的形成原理 形成视觉 形成物像 (正像) (倒像) 物体 大脑皮层 眼球 视神经 生物学·七年级下(RI) 23 成像、 产生 折射作用 神经冲动 角膜 孔 外界物体反射来的光线 晶状体和 玻璃体 视觉神经 视网膜 大脑的特定区域 传导神经冲动 形成视觉 (2)视觉形成过程中眼的调节功能 ①晶状体对光线的折射 晶状体的曲度可以调节,通过曲度的变化,远近不同 猫在不同环境中孔的变化 的物体反射来的光线经晶状体折射后,在视网膜上 形成清晰的物像。 ②臆孔的调节 不同亮度下的调节:强光下暗孔 缩小 ,减少进入 眼球内的光量;弱光下孔 扩大 ,增加进入眼球 内的光量。 不同远近时的调节;看远物时暗孔 扩大。,增加进入眼球内的光量;看近物时暗 孔 缩小,限制进入眼球内的光量,使成像清楚。 易错点 1.外界物体反射来的光线,经过角膜,由暗孔进入眼球内部 2.光线经晶状体、玻璃体的折光作用,在视网膜上形成清晰的物像。 3.视网膜上的感光细胞产生神经冲动,沿视觉神经传至大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 3.近视及其预防 (1)近视的成因及矫正 ①成因 近视眼配戴眼镜前后的成像情况 眼球的前后径 过长,或晶状体曲度 过大 →# 且不易恢复原大小,导致远处物体形成的物像落 近视成像 矫正后成像 到视网膜前方,形成模糊不清的物像 ②矫正 近视眼可以通过配戴近视镜-- 凹透镜 加以矫正。 (2)近视的预防 ①三要 a.读写姿势要正确,眼与书的距离要在 33厘来 左右。 b.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟。 c.要定期检查视力,认真做眼保健操 24 生物学·七年级下(R) ②四不要 a.不要在直射的阳光下看书。 b.不要在光线暗的地方看书。 c.不要躺卧看书。 d.不要走路看书。 易错点 1.近视眼的眼球结构变化: 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长。 成像状况及矫 正方式:物像落在视网膜前面,需配戴 凹透镜。 2.远视眼的眼球结构变化: 晶状体曲度过小或 眼球前后径过短。 成像状况及矫 正方式:物像落在视网膜后面,需配戴 凸透镜。 4.耳和听觉 (1)耳的结构与功能 耳的基本结构示意图 ①外耳 前庭 半规管 耳郭:收集声波。 耳蝎 耳郭 外耳道:声音传人的通道(传递 声波)。 外耳道 ②中耳 鼓室 鼓膜 鼓膜:接受声波刺激产 听小骨 生振动。 鼓室:内有 咽鼓管 与 咽 相通,维持鼓膜内外气压平衡。 听小骨:将振动传递到内耳。 册 ③内耳 二 前庭和半规管:感受