专题17 阅读理解之主旨题和推断题（具体细节、观点态度、写作意图、读者对象、文章出处）-2024年中考英语【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

专题17 阅读理解之主旨题和推断题 （具体细节、观点态度、写作意图、读者对象、文章出处） “阅读理解”在中考英语中主旨题和推断题是它的必考题型，一般C篇和D篇较容易考察主旨题，推断题四篇文章都有可能涉及到。在2024年的中考中，这一部分内容的命题趋势可能会侧重考查考生对文章中心主旨以及标题的把控，同时也考查考生对于文章某处内容的言外之意的推断。 重点掌握阅读理解主旨题和推断题的出题特征和出题方向以及做题方法。解答主旨此类试题的关键，是要正确理解文章中心主旨容易出现的位置和归纳能力，学会判断四个选项中哪个作为标题更具有代表性、新颖且切题。解答推断此类试题的关键，是要避开文章中直接说到的内容选项，找到具体的信息后进行言外之意的推测，同时也要理解错误选项的特征有哪些。 掌握好阅读理解的主旨题和推断题对于中考的拿分非常重要。考生需要在平时做题中进行考点的积累和运用。 知识点1：主旨题 主旨是文章的核心，即文章的中心思想或主题。这类题大约占总题量的30%，一般会放在文章的第一小题或者最后一个小题考查。这类题要求阅读时不但要看懂个别的句子，而且要能够根据作者思路的展开，把握作者在整片文章中的观点，因此必须看懂全篇文章的意思。 选择“最佳标题”的题目也是属于文章的主旨，但是标题不仅要能完整地概括全文，还要简洁明了，并能吸引读者，这也是学生在选择最佳标题时应把握的一条原则。 文章的主题句常是文章的第一句或位于文章的第一段，用来交代全文所要说明的问题，同时引导以下段落进行展开和解释。有时主题句也出现于文章的中间段落或结尾，由全文展开讨论后归纳总结出来。因此，找准主题句是十分重要的。阅读时要特别注意文章的起始段、收尾段和段落的主题句。 正确选项特征 干扰选项特征 1.涵盖性强，覆盖全文或全段。 2.确定的范围恰当，既不太大，也不太小。 3.精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。 1.过于笼统，不知所云 所给选项内容概括的范围过大，超出文章所述内容。 2.以偏概全，主次不分 所给选项只阐述了文章的一部分内容，或以文章中的细节信息或个别词作为选项的设置内容，或以次要的事实或细节充当全文的主要观点。 3.移花接木，偷换概念 所给选项被命题者有意识地把本属于A的内容放在B上，若不留神，极易选错答案。 4.无中生有，生搬硬套 所给选项的关键词语虽然在文章中谈到了，但经过仔细阅读分析之后，发现选项的内容与文章的内容毫无联系。 知识点2：推断题 推理判断题属于高层次阅读理解题,要求透过文章表面信息推测文章隐含意思, 和对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确的推理判断；对文章的体裁和来源作出判断；对前后的内容作出判断与预测等。 题目中一般都含有infer, imply, suggest等词。做这类题时不仅要弄懂文章的字面意思，还要知道其潜在的含义和作者所给的提示，同时要对它们作合理的猜测。 解题技巧： 1. 判断有据, 推论有理, 忠实原文。抓住某一段话中的关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆向或正面推理，从而推断出对应信息所隐含的深层含义。 2. 全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论。 具体题型： 1. 提问整篇文章或某段某句的含蓄意思 2. 对作者观点态度、语气、语调的理解 3. 对文章的体裁和来源作出判断，是选自小说，报刊杂志，还是科技论文，书评，旅游指南，教科书等。 4. 对该选段前面未取部分或其后将要谈及的内容，作出判断与预测。 （2023·江苏常州·中考真题） C When Singaporean Tong Weiqiang watched Hong Kong wuxia dramas more than 10 years ago, he was greatly impressed. He then pioneered a local movement to support hanfu, or traditional Chinese clothes, and started the Han Cultural Society of Singapore in 2012 to attract more fans. “Many people in our cultural society first learned about hanfu from these Chinese wuxia dramas,” he told China Daily. In recent years, with the increased popularity of Chinese culture through dramas and online literature, wuxia-related