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绝密★启用前
2024年高考考前信息必刷卷05(天津专用)
数 学
天津卷考试题型为9(单选题)+6(填空题)+5(解答题),其中第19题第20题属于压轴题目,去年第19题创新考查了数列的极限,此外对于数列的求和问题也是别出心裁,具有很强的创新性。第20题依旧是导数的综合应用,结合不等式与数列综合性很强。
天津卷坚持“以德为先,能力为重,全面发展”的命题理念,稳妥推进新高考的改革,形成了“一个中心,两个着力点,三个突出,四条路径”的评价体系。
即以立德树人为中心,以数学素养和创新能力为两个着力点;突出对主干知识、思想方法、问题解决能力的考查;通过优化试卷结构、创新呈现方式、精选试题素材,突出学科本质,达到落实高考育人的目的。
天津卷通过设计创新性和综合性问题,实现对逻辑推理、直观想象、数学运算、数学抽象、数学建模、数据分析六大素养的综合考查。设置创新和思维深刻的问题,考查学生的创新能力。重点关注学生应知应会的内容,淡化机械记忆,关注学生的不同发展水平。
本套试卷选择题部分参照23年高考试题命题知识点,对于知识点的考察难度做了调整,在选择题第九题方面,关于对立体几何体积的考察方面结合了外接球,考察学生的立体想象能力。其他题目的难度整体和高考相似。
填空题方面本套试卷在第13题做了一些调整,除了直线和圆也结合了直线与抛物线的知识,主要考查学生的计算能力,第14题方面依旧考查向量的线性运算,并且结合了二次函数取值范围问题,难度在于计算,第15题考察学生分类讨论,以及结合二次方程和函数的导数,判断单调性和最值。
大题方面,椭圆考察基础的运算,难度中等,本套试卷的数列题目较难,第一问需要利用,的关系化简已知条件可得,即可证明为等比数列,进而求得通项,在第三问的计算中需要利用基本不等式得然后化简得到结论。导数题目考察零点极值点以及构造函数整体难度较大。
总之,2024年高考数学继续保持“入口易、口径宽,深入缓、出口难”的特点,坚持“立德树人、服务选才、引导教学”的命题指导原则,形成了“一个中心,两个着力点,三个突出,四条路径”的评价体系,导向中学对“四具备”人才的培养,即具备自觉的数量观念的人、具备严密推理逻辑的人、具备高度抽象概括的人、具备一丝不苟、精益求精作风的人。
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题共9小题,每小题5分,共45分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。
1.设集合,0,,,3,,,2,,则
A. B.,1,3, C.,1,2, D.,2,3,
2.设,则“”是“”的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
3.与函数的部分图象最符合的是
A. B.
C. D.
4.设,,,则,,的大小关系是
A. B. C. D.
5.下列说法不正确的是
A.若随机变量服从正态分布,且,则
B.一组数据10,11,11,12,13,14,16,18,20,22的第60百分位数为14
C.若线性相关系数越接近1,则两个变量的线性相关性越强
D.对具有线性相关关系的变量,,且线性回归方程为,若样本点的中心为,则实数的值是
6.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初步健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其大意为:“有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地.”则该人第一天走的路程为
A.63里 B.126里 C.192里 D.228里
7.已知抛物线,直线倾斜角是且过抛物线的焦点,直线被抛物线截得的线段长是16,双曲线的一个焦点在抛物线的准线上,则直线与轴的交点到双曲线的一条渐近线的距离是
A.2 B. C. D.1
8.函数的部分图象如图所示,的图象与轴交于点,与轴交于点,点在的图象上,点、关于点对称,则下列说法中正确的是
A.函数的最小正周期是
B.函数的图象向右平移后,得到函数的图象,则为偶函数
C.函数在,上单调递减
D.函数的图象关于点,对称
9.以为底的两个正三棱锥和内接于同一个球,并且正三棱锥的侧面与底面所成的角为,记正三棱锥和正三棱锥的体积分别为和,则
A.1 B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题)
2、 填空题共6小题,每小题5分,共30分.
10.是虚数单位,复数 .
11.若展开式的二项式系数和为64,则展开式中系数为 .
12.从一个装有3个白球,3个红球和3个蓝球的袋中随机抓取3个球,记事件为“抓取的球中至少有两个球同色”,事件为“抓取的球中有红色但不全是红色”,则(B) ;在事件发生的条件下,事件发生的概率 .
13.已知抛物线的焦点为,过点的直线与抛物线交于,两点,若直线与圆交