5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 一、犯罪的特征？ 二、如何预防犯罪？ 课前准备：课本、导学案、双色笔 活学活用 王某是一个眼高手低的人。为了解决自己经常性的“经济危机”、满足自己的享受欲望，王某想了很多办法，甚至准备以身试法，但最终他还是否决了自己的“犯罪方案”，选择了赌博这条“比较稳当的路”。结果，他不仅输光了家里所有的钱，还背上了10万多元的债。为了偿还债务、筹集用于翻本的钱，王某将自己的儿子卖掉。最后，王某因触犯《中华人民共各国刑法》被判拐卖儿童罪，判处有期徒刑5年6个月，并处罚金5000元。 (1)材料中王某的行为是什么性质的行为？你判断的依据是什么？ (2)材料中王某所受的刑罚主刑和附加刑分别是什么？ 答：犯罪行为。　依据：王某贩卖儿童的行为具有严重的社会危害性、触犯了《中华人民共和国刑法》、承担有期徒刑5年6个月，并处罚金5000元刑罚处罚的责任。 答：主刑：有期徒刑5年6个月；附加刑：罚金5000元。 法律作为我们生活的保护伞，从各个方面，各个领域保护着我们免受侵害。我们要学会打好这把保护伞，学会用法律与人打交道，使用法律保护自己，善用法律。 导入 第五课 做守法公民 善用法律 更多免费教程和模板请访问：www.quppt.com 4 学习目标 一.合法权益受到侵害如何依法求助（重点、难点） 二.如何有勇有谋应对违法犯罪（重点） 运用你的经验P57 小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安将小华带到走廊询问，并强制小华脱下衣服进行检查...... 1、你对此事的看法是什么？ 2、如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法利益。 探究与分享P58 镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到镜头一中的情形，你会怎么应对？ 运用法律手段维权终受益 以暴制暴，非法手段维权受惩罚 不同的方式 不同的结果 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 为经济困难或特殊案件的当事人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度. 法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。法律工作者，未必具有律师资格，不从事刑事案件辩护。 熟悉法律的专业人士 处理法律事务 打官司 辩护 公证员能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等真实性、合法性。 法律服务所 证明合同等的真实性、合法性 律师事务所 公 证 处 法律援助中心 援助经济困难，打不起官司者 代写法律文书、出主意 处理法律事务，帮人打官司、当辩护人 连一连 受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院和人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ③受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 当遇到 不法侵害 非诉讼手段 诉讼手段 法律咨询/协商 最后屏障 依法维权的途径：非诉讼手段和诉讼手段 诉讼 （p59）：含义、地位、适用情况、类型 （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 或称：打官司 （2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 民事诉讼是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究的活动 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 诉讼的类型 1.要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 法律救助 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 法律服务机构 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 法律救济 一、遇到侵害，依法求助的做法？（寻求法律救助途径） 连一连 虚开10亿废旧物资发票 山东破特大骗税案 武汉私立学校倒闭 百余学生告市教育局案二审 不孝儿子不养老 法院判其限期