5.1社会历史的本质课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。 社会历史的 本质 2022年5月份，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022版）》。根据不同学段制定了“整理与收纳”、“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”的不同目标。其中提到，在5-6年级，烹饪与营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋，煎鸡蛋，炖骨头汤等参与从择菜，洗菜，到烧菜装盘的完整过程。 九月小学新增“煮饭”课登上热搜 思考：国家层面为什么重视青少年的劳动教育？ 一、社会生活在本质上是实践的 1、劳动是社会历史的起点(劳动的重要性) 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 思考：为什么劳动发展史是理解历史奥秘的“钥匙”？ 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动即社会实践 研究人类历史，就得研究人的社会实践→即劳动。 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 经济领域 政治领域 全部社会生活 人的实践活动 精神文化领域 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 构 成 2. 全部社会生活在本质上是实践的 知识回顾：实践的基本形式 经济领域 改造自然的生产实践 政治领域 变革社会的实践 精神文化领域 探索世界规律的科学实验活动 回顾：实践观点是马克思主义哲学的核心观点 回顾: 哲学的基本问题是: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸 1.历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。 思维和存在的关系问题 社会意识决定社会存在 社会存在决定社会意识 历史唯物主义 历史唯心主义 是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准 二、社会存在与社会意识 梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。” 马克思：“人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生产也是这样。” 历史唯心主义 （唯心史观、英雄史观） 历史唯物主义 （唯物史观、群众史观） 历史唯心主义和历史唯物主义的区别 历史唯心主义错误的体现 社会历史是人们活动的结果 马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。 人们的活动是有自觉意识和目的的 认为社会历史是由人们的动机、目的等主观意志决定的 未追溯到产生思想动机的 物质原因——社会存在 2.社会存在和社会意识的含义： （1）社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料生产方式，还包括自然地理环境、人口等社会生活的物质方面。 生产力 生产关系 自然地理环境 人口 生产力和生产关系 社会存在 (2) 社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯，是社会生活的精神方面。 2.社会存在和社会意识的含义： 指大众的意识，非个人的意识 判断以下哪些属于社会存在、哪些属于社会意识 钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘 嫦娥奔月的神话 机器大生产 “钓鱼岛是中国的” 衣食住行 社会存在 社会存在 社会存在 社会意识 社会意识 习近平新时代中国特色社会主义思想　 社会意识 A.科学发展观 　 B .物质资料的生产方式　　 C .生产关系　　 D .生产力　　 E .“三个代表”的思想　 F .自然地理环境　 G. 文学艺术 H 社会主义市场经济 12 干饭人、中国人不骗中国人、凡尔赛、杀伤力不大，侮辱性极强...... YYDS、绝绝子、摆烂、内卷、EMO…… 2022年度流行热词 2020年度流行热词 打工人、集美、后浪 逆行者、冠状病毒、网课…… 2021年度流行热词 热事对热词，先有事后有词。 社会存在 社会意识 社会存在决定社会意识①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 思考：流行词从何而来？为什么每年的流行热词都不一样？ ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 3、社会存在和社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映； →强调社会存在的决定作用 ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 ②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 70年代：自行车、手表、缝纫机 80年代：电冰箱、电视机、洗衣机 90年