5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1 自学 CONTENTS 01 美好情感的作用？ 02 如何获得美好情感？ 03 如何正确认识和对待负面情感？ 04 怎样传递情感正能量？ 体味美好情感 1 体味这些美好情感有什么作用？ 同学情 自豪感 同胞情 亲情 爱情 师生情 探究与分享P47 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、体味美好情感有什么作用（意义）？ 课堂笔记 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ 思考： 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 思考：(1)你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 通过阅读的方式创造了正面的情感体验，使身心得到了愉悦； 通过参与有意义的社会活动，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。 (2)在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 例如：拾到他人物品，主动归还，失主感动地说谢谢，自己感到很快乐等。 在不同情境中我们会有着不同的情感体验。 2.获得美好情感的方式、途径 与人交往 参加有意义 的活动 阅读 社区志愿服务、 环境保护公益宣传， 慈善活动 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 9 创造正面的 情感体验 1 1 完成一项自己喜欢的活动 创造正面情感体验的方法 帮助他人 2 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 羞耻感 焦虑感 挫败感 请思考： （1）面对波兰选手的挑衅，她会有怎样的情感体验？ （2）赛前辗转很多国家才能到达比赛地点，她会有怎样的情感体验 （3）本视频对你有何启示？ ①生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 11 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.如何正确认识负面情感？ 12 负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 思考：视频中你我他在火神山医院建设到投入使用传递了哪些情感正能量？ 正能量：指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 传递情感正能量 二 传递情感正能量 他们是如何传递情感正能量的？ “不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。” “总不能所有艰难险阻都该命苦的去抗” “既有不公，自不能袖手旁观” “我能看得清局势，依旧不服” “我守自己的原则，可从来不会约束别人” …… 他们是如何传递情感正能量的？ 情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 “大家都好厉害，我什么都比不过，什么忙也帮不上。” “谁说的？” “你才是最厉害的，相信自己” “小景了不起” …… 怎样传递情感正能量 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 方法与技能：学会关心 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用易被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 传递情感正能量的意义 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 本课小结 5.2 美好的情感的作用 获得美