第1课 文明的产生与早期发展 学案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

单元时空构建 第1课　文明的产生与早期发展 课程标准 学习目标 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 1.了解人类文明的产生与早期发展的一般情况，培养运用唯物史观分析人类社会发展的一般规律的能力。 2.了解世界各地古代文明发展的不同特点，认识文明发展的多样性。 3.认识世界各地古代文明产生和发展的不同条件，培养时空观念。 知识点一　人类文明的产生 【基础·精细梳理】 1.前提：农业和畜牧业产生 (1)表现 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 (2)影响 ①一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。 第二次社会大分工 ②不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ③让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 ④农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 2.阶级和奴隶制的产生 (1)社会分工发展和劳动生产率提高→剩余产品出现→私有制产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 (2)部落之间爆发战争，被征服者成为征服者的奴隶，奴隶制形成。 3.文明产生的标志 (1)国家的形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。 (2)文字的出现：出于记事、管理的需要，文字产生了。 易错辨析　(1)生产力的发展是人类文明产生的根本原因。(√) (2)农耕和畜牧的产生是人类进入文明的前提。(√) (3)城市的出现是原始农业兴起和发展的重要标志之一。(×) (4)私有制的产生是历史的倒退。(×) 情境释疑　(1)观察“阿尔及利亚塔西利－恩－阿耶洞穴壁画”(见教材P2)：你能从中获取什么历史信息？ 提示　原始农业和畜牧业产生，人类向文明迈进。 (2)分析下列示意图，指出“私有制、阶级和国家”产生的根本原因是什么？ 提示　生产力的发展。 【疑难·精准突破】 视角1 农业的出现 史料　人类对大自然的依附性在人类社会的各个方面都留下了印记。但是，当人类作出划时代的新发现——不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己时，这一依附性大大减弱了。于是，一个崭新的世界展现在人类面前，使人类的眼界大为开阔。从此，人类告别了旧石器时代，跨入新石器时代。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球 通史：从史前史到21世纪》 思考　史料中人类的“划时代”变化是指什么？结合所学分析其产生了怎样的影响。 提示　变化：农业的诞生。 影响：人类从食物的采集者变成食物的生产者；促进了社会分工的发展和交换与贸易的出现；人类开始定居生活，较大的定居点发展为早期城市。 视角2 国家的产生 史料　社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后，奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制性的暴力机关，如军队、警察、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。 ——摘自上海师范大学历史系编写组《世界 史话·古代中世纪部分》 思考　根据史料并结合所学知识，分析国家是如何产生的。 提示　随着生产力的提高和社会分工的发展，剩余产品出现，私有制产生，社会开始出现贫富分化和阶级，部落之间战争频繁。为了应对部落战争与阶级矛盾，强制机关出现，国家产生。 视角3 文明产生的标志 史料　最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置四个方面。 ——陈明远《质疑四大文明古国：颠覆历史常识》 思考　依据史料并结合所学知识，指出人类文明诞生的基本标志。 提示　国家的形成和文字的出现是人类文明诞生的基本标志。 1.唯物史观——早期人类文明产生的条件 农耕和畜牧的产生使人类从食物采集者变成生产者，促使人类使用更方便实用的工具，提高生产效率。农耕畜牧的产生，促进社会分工的发展，在农业与畜牧业分工的基础上，进一步出现了农业与手工业和商业的分工。剩余产品的出现、社会分工的发展和阶级的分化，使人类走向文明成为可能。 2.历史解释——推动国家形成的因素 (1)经济基础：生产力的发展是国家出现的根本原因，农业的出现使产品出现了剩余，可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。 (2)政治原因：随着生产力的发展，贫富差距扩大，阶级和阶级对立产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物，协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。 (3)兴修水利：在最早的亚非文明古国中，农业占据着绝对的统治地位，兴修水利特别是兴修大型水利工程，需要调集大量的人力、物力，这使建立统一的国家成为历史的必然。 (