第13课 专题探究：帮鸟儿建个家（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

13.帮鸟儿建个家 一、教学目标 1.知道生活习性不同的鸟，它们建造的鸟巢形状等特征也不同。 2.能根据鸟类的食性、环境特点等因素为鸟儿设计人工鸟巢。 3.能基于已有经验和所学知识，对影响人工鸟巢吸引鸟儿来居住、繁殖的因素作出假设，并搜集证据进行探究。 二、教学重难点 教学重点：根据鸟类的食性、环境特点等因素为鸟儿设计人工鸟巢。 教学难点：根据调查，利用有利的条件进行设计与制作，并能根据测试情况对制作方案进行反思、调整和完善。 三、教学过程 问题导入 冬天来了，鸟儿会面临哪些问题？（食物短缺、天气寒冷）如何才能让鸟儿过一个舒适的冬天呢？ 问题：我们能不能做个鸟巢给鸟儿过冬呢？ 交流：学生基于生活经验进行表达。 新知探索 1.提出问题 讲述：在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢，这些鸟巢吸引了很多的鸟儿来居住，繁殖。 问题：如果我们也来帮鸟儿建鸟巢，应该要考虑哪些问题？（鸟巢的形状、需要的材料和工具、鸟巢的大小、开口大小和方向、鸟巢的结构、鸟巢的放置地点……） 2.作出假设 讲述：不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状也不一样。要怎样制作人工鸟巢？什么样的鸟巢才能成功吸引鸟儿？说一说你的看法 出示：不同鸟巢的照片。 假设 1，用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。 假设 2，大小不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。 假设 3，开口大小和形状不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。 假设 4，人工鸟巢的放置地点会影响鸟儿的选择。 3 制订计划 要求：在假设的基础上，设计人工鸟巢的制作方案。 引导：根据自己的生活经验，参考身边常见的人工鸟巢进行方案的设计。 我们需要考虑的问题： 鸟巢的形状、大小、使用的材料、位置，开口的大小。 绘制简易的设计图。 利用身边的材料，制按照设计图设计并制作鸟巢 4.搜集证据 在老师或家长的帮助下，放置好自制的人工鸟巢。观察记录鸟儿利用鸟巢的情况。 注意事项： 1.隐蔽性。鸟类会选择一个不容易看到的地方建巢。人工鸟巢悬挂时应注意合适的高度。可以是树干上，也可以选在房檐和楼板下，给鸟儿一个安静的环境。 2.避光性。鸟巢的出入口放置的方向应以向阳避风为宜。 3.安全性。鸟巢的入口不宜过大或过小，以免造成鸟儿不敢飞进去，也以防有的野兽侵袭。 4.合理性。符合鸟儿的生活习性。 5.实际性。人工鸟巢也要和现实中的鸟巢相似，更容易吸引鸟儿。 5.得出结论 根据观察，了解吸引常见鸟儿的鸟巢类型。结合自己的发现，修改设计方案并制作鸟巢，将鸟巢放置到合适的地方。 小结：鸟巢的特点与鸟类的生活方式、取食的地点等因素都有密切关系；不同的鸟类，其筑巢的位置和巢的形状不同。 无论是给哪种鸟类制作的人工鸟巢，都应放置在食物丰富、光线充足、隐蔽条件好的地方。 拓展实践 利用网络或实地考察等方式搜集资料，寻找各种类型的鸟巢，图文结合向大家介绍你的发现。 作业练习 1.不同鸟儿的生活（ ）不同，它们建造的鸟巢（ ）也不一样。 2.科学探究的一般步骤是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$