第11课 种类繁多的植物（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

复习： 人类保护地表的举措： 人类破坏地表的举措： 地球上的每个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入云，有的体不盈尺，有的小到肉眼难以发现………生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识它们吧！ 多样的生物 第十一课 种类繁多的植物 情景与问题 01 探究与发现 02 应用与拓展 03 CONTENTS 目录 4 地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已知的植物大约有30 万种。为了更好地研究植物的种类及其特征，人们常常要给植物进行分类。 思考：你知道怎样根据植物的特征进行分类吗？ 情景与问题 选择周围常见的几种小草和大树的茎 , 观察它们有什么特点，并记录下来。 注意：我们可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。 探究与发现 茎容易折断，茎的顶端有花穗;叶子很长，一端紧紧包在茎上。 蟋蟀草: 探究与发现 马齿苋可当蔬菜食用，晒干，用盐腌制后当咸菜食用。 马齿苋（xian） 探究与发现 柳树 茎坚硬，不容易折断，树干有树皮保护。 探究与发现 思考：小草和大树的茎有什么不同点？通过比较你能得出什么结论呢？ 小草的茎：柔软、支撑力小、没有明显分层的皮 大树的茎：硬、支撑力强、有明显分层的皮 探究与发现 总结： 像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物； 像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 探究与发现 科学家主要是根据植物的特征进行分类的。例如，根据茎的特征，将植物分成两大类：草本植物和木本植物。这样的分类方法是二歧分类法。 思考：让我们制订不同的标准，给下面的植物进行二歧分类，并把分类结果记录下来。 探究与发现 先来认识这些植物，仔细观察它们的特征。 莲：睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用。 探究与发现 草本植物，因连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。 探究与发现 地锦是葡萄科地锦属，和葡萄一样，茎可以长到很坚硬，木本植物 探究与发现 芒果主干粗大，根部入土较深，生长缓慢。木本植物。 探究与发现 郁金香，草本植物。 探究与发现 仙人掌，草本植物。 探究与发现 雪松是世界著名珍贵观赏树种，也是珍贵的用材。木本植物 探究与发现 椰树，木本植物。 探究与发现 串红，草本植物 探究与发现 枫树，木本植物 探究与发现 桃树，木本植物 探究与发现 黄瓜，草本植物 探究与发现 2 1 按生长位置特点，可分为水生植物与陆生植物：莲属于水生植物，桃树，仙人掌属于陆生植物。 按是否落叶特点，可分为落叶乔木与常绿乔木：桃树、柳树属于落叶乔木，而雪松、椰树为常绿乔木。 探究与发现 寻找不开花的植物 自然界中，有许多不开花的植物，让我们通过观察或查阅资料来认识它们，并制成资料卡或幻灯片等，进行展示交流。 应用与拓展 海藻 水绵 应用与拓展 肾蕨 应用与拓展 苔藓 应用与拓展 练习： 1、根据茎的特征分类，蟋蟀草属于（A）植物 A、草本 B、常青 C、木本 2、我们可以根据（C）将植物分为落叶植物和常绿植物 A、茎的粗细 B、是否开花 C、是否在秋冬季落叶 3、按照生活环境分类，黄瓜属于陆生植物；按照是否开花分类，黄瓜属于（A） A、开花植物 B、水生植物 C、不开花植物 4、植物数量很庞大，用（B）的方法可以帮助我们更好地研究植物 A、观察 B、分类 C、对比 $$